Analisis Problematika Pelaksanaan Model Pembelajaran Berdiferensiasi dalam Mata Pelajaran Pendidikan Agama Kristen Kelas VII SMPN 2 Bonggakaradeng
Total View This Week0
Total View This Week0
Institusion
INSTITUT AGAMA KRISTEN NEGERI TORAJA
Author
Sa'pek, Jeli Arruan
Subject
LB1603 Secondary Education. High schools
Datestamp
2024-08-05 19:47:35
Abstract :
ABSTRAK JELI ARRUAN SA?PEK, 1020207915, tahun 2024, menyusun skripsi ini dengan judul ? Analisis Problematika Pelaksanaan Model Pembelajaran Berdiferensiasi dalam Mata Pelajaran Pendidikan Agama Kristen Kelas VII SMP Negeri 2 Bonggakaradeng?. Pokok masalah dalam penelitian ini adalah problematika pelaksanaan model pembelajaran berdiferensiasi dalam amata pelajaran pendidikan agama kristen kelas VII SMP Negeri 2 Bonggakaradeng. Peneliti ini bertujuan untuk menganalisis problematika dari pelaksanaan model pembelajaran berdiferensiasi dalam mata pelajaran pendidikan agama kristen kelas VII SMP Negeri 2 Bonggakaradeng. Metode penelitian menggunakan metode penelitian kualitatif dengan pendekatan studi kasus. Penelitian menunjukkan bahwa problematika dalam pengimplementasian pembelajaran berdiferensiasi di SMP Negeri 2 Bonggakaradeng belum sepenuhnya dilakukan karena diagnosik assessment non kognitif untuk mengetahui bebutuhan dan gaya belajar siswa tidak dilakukan karena keterbatasan akses dan sumber daya manusia. Kata Kunci: Kurikulum, Berdiferensiasi, merdeka, Problematika, Strategi. ABSTRACT JELI ARRUAN SA?PEK, 1020207915, year 2024, is writing this thesis titled ?Analysis of the Challenges in Implementing Differentiated Learning Models in the Subject of Christian Religious Education for 7th Grade at SMP Negeri 2 Bonggakaradeng.? The main issue in this research is the challenges in implementing differentiated learning models in the subject of Christian Religious Education for 7th grade at SMP Negeri 2 Bonggakaradeng. This research aims to analyze the challenges of implementing differentiated learning models in the subject of Christian Religious Education for 7th grade at SMP Negeri 2 Bonggakaradeng. The research method used is qualitative research with a case study approach. The research shows that the challenges in implementing differentiated learning at SMP Negeri 2 Bonggakaradeng have not been fully addressed due to the lack of non-cognitive diagnostic assessments to understand students? needs and learning styles, caused by limited access and human resources. Keywords: Curriculum, Challenges, Differentiated, Independent, Strategy.
ABSTRAK JELI ARRUAN SA?PEK, 1020207915, tahun 2024, menyusun skripsi ini dengan judul ? Analisis Problematika Pelaksanaan Model Pembelajaran Berdiferensiasi dalam Mata Pelajaran Pendidikan Agama Kristen Kelas VII SMP Negeri 2 Bonggakaradeng?. Pokok masalah dalam penelitian ini adalah problematika pelaksanaan model pembelajaran berdiferensiasi dalam amata pelajaran pendidikan agama kristen kelas VII SMP Negeri 2 Bonggakaradeng. Peneliti ini bertujuan untuk menganalisis problematika dari pelaksanaan model pembelajaran berdiferensiasi dalam mata pelajaran pendidikan agama kristen kelas VII SMP Negeri 2 Bonggakaradeng. Metode penelitian menggunakan metode penelitian kualitatif dengan pendekatan studi kasus. Penelitian menunjukkan bahwa problematika dalam pengimplementasian pembelajaran berdiferensiasi di SMP Negeri 2 Bonggakaradeng belum sepenuhnya dilakukan karena diagnosik assessment non kognitif untuk mengetahui bebutuhan dan gaya belajar siswa tidak dilakukan karena keterbatasan akses dan sumber daya manusia. Kata Kunci: Kurikulum, Berdiferensiasi, merdeka, Problematika, Strategi. ABSTRACT JELI ARRUAN SA?PEK, 1020207915, year 2024, is writing this thesis titled ?Analysis of the Challenges in Implementing Differentiated Learning Models in the Subject of Christian Religious Education for 7th Grade at SMP Negeri 2 Bonggakaradeng.? The main issue in this research is the challenges in implementing differentiated learning models in the subject of Christian Religious Education for 7th grade at SMP Negeri 2 Bonggakaradeng. This research aims to analyze the challenges of implementing differentiated learning models in the subject of Christian Religious Education for 7th grade at SMP Negeri 2 Bonggakaradeng. The research method used is qualitative research with a case study approach. The research shows that the challenges in implementing differentiated learning at SMP Negeri 2 Bonggakaradeng have not been fully addressed due to the lack of non-cognitive diagnostic assessments to understand students? needs and learning styles, caused by limited access and human resources. Keywords: Curriculum, Challenges, Differentiated, Independent, Strategy.
Download
book
BibTex
Latex, Jabref
cloud_download
Original Resource
url resource Institution
