Penerapan Model Pembelajaran Kontekstual pada Mata Pelajaran Pendidikan Agama Kristen dalam Meningkatkan Spiritualitas Siswa di SDN 06 Gandangbatu Sillanan
Total View This Week0
Total View This Week0
Institusion
INSTITUT AGAMA KRISTEN NEGERI TORAJA
Author
Yohanis, Yohanis
Subject
LB1501 Primary Education
Datestamp
2024-08-06 19:15:34
Abstract :
ABSTRAK Pada observasi awal yang diperoleh. Rendahnya spiritualitas yang dimiliki oleh siswa kelas V pada mata pelajaran Pendidikan Agama Kristen. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk menerapkan model pembelajaran kontekstual pada mata pelajaran pendidikan agama kristen dalam meningkatkan spiritualitas siswa di SDN 06 Gandangbatu Sillanan. Penelitian menggunakan penelitian tindakan kelas (PTK) melalui penerapan pembelajaran kontekstual dalam pembelajaran Pendidikaan Agama Kristen (PAK). Adapun penelitian ini dilakukan sebanyak dua siklus dengan empat tahap yakni: perencanaan ,tindakan,observasi, dan refleksi. Setelah melakukan pembelajaran kontekstual pada siklus I maka ada peningkatan spiritualitas mencapai 4% dan pada siklus yang ke II mencapai 73% peningkatan spiritualitas pada siswa di SDN 06 Gandangbatu Sillanan. Setelah melakukan penelitian sebanyak 2 siklus, dapat disimpulkan bahawa penggunaan model pembelajaran kontekstual pada siswa kelas V di SDN 06 Gandangbatu sillanan berhasil meningkatkan Spiritualitas siswa pada mata pelajaran Pendidikan Agama Kristen (PAK). Kata Kunci: Model, Kontekstual, Spiritualitas. ABSTRACT In the initial observations obtained. The low spirituality of class V students in Christian Religious Education subjects, Therefore, the aim of this research is to apply a contextual learning model to Christian religious education subjects in increasing students' spirituality at SDN 06 Gandangbatu Sillanan. In this research the author uses classroom action research (PTK) through the application of contextual learning in Christian Religious Education (PAK) learning. This research was carried out in two cycles with four stages, namely: planning, action, observation and reflection. After carrying out contextual learning in the first cycle, there was an increase in spirituality reaching 4% and in the second cycle there was a 73% increase in spirituality in students at SDN 06 Gandangbatu Sillanan. After conducting 2 cycles of research, it can be concluded that the use of the contextual learning model for class V students at SDN 06 Gandangbatu Sillanan succeeded in increasing students' spirituality in Christian Religious Education (PAK) subjects Keywords: Model, Contextual, Spirituality.
ABSTRAK Pada observasi awal yang diperoleh. Rendahnya spiritualitas yang dimiliki oleh siswa kelas V pada mata pelajaran Pendidikan Agama Kristen. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk menerapkan model pembelajaran kontekstual pada mata pelajaran pendidikan agama kristen dalam meningkatkan spiritualitas siswa di SDN 06 Gandangbatu Sillanan. Penelitian menggunakan penelitian tindakan kelas (PTK) melalui penerapan pembelajaran kontekstual dalam pembelajaran Pendidikaan Agama Kristen (PAK). Adapun penelitian ini dilakukan sebanyak dua siklus dengan empat tahap yakni: perencanaan ,tindakan,observasi, dan refleksi. Setelah melakukan pembelajaran kontekstual pada siklus I maka ada peningkatan spiritualitas mencapai 4% dan pada siklus yang ke II mencapai 73% peningkatan spiritualitas pada siswa di SDN 06 Gandangbatu Sillanan. Setelah melakukan penelitian sebanyak 2 siklus, dapat disimpulkan bahawa penggunaan model pembelajaran kontekstual pada siswa kelas V di SDN 06 Gandangbatu sillanan berhasil meningkatkan Spiritualitas siswa pada mata pelajaran Pendidikan Agama Kristen (PAK). Kata Kunci: Model, Kontekstual, Spiritualitas. ABSTRACT In the initial observations obtained. The low spirituality of class V students in Christian Religious Education subjects, Therefore, the aim of this research is to apply a contextual learning model to Christian religious education subjects in increasing students' spirituality at SDN 06 Gandangbatu Sillanan. In this research the author uses classroom action research (PTK) through the application of contextual learning in Christian Religious Education (PAK) learning. This research was carried out in two cycles with four stages, namely: planning, action, observation and reflection. After carrying out contextual learning in the first cycle, there was an increase in spirituality reaching 4% and in the second cycle there was a 73% increase in spirituality in students at SDN 06 Gandangbatu Sillanan. After conducting 2 cycles of research, it can be concluded that the use of the contextual learning model for class V students at SDN 06 Gandangbatu Sillanan succeeded in increasing students' spirituality in Christian Religious Education (PAK) subjects Keywords: Model, Contextual, Spirituality.
Download
book
BibTex
Latex, Jabref
cloud_download
Original Resource
url resource Institution
