Abstract :
PHEBE AGNES PAKIDING (1020207978) menyusun skripsi dengan
judul "Analisis Dampak Pengalaman Hidup Terhadap Percaya Diri Siswa
Kelas VIII-B Pada Mata Pelajaran Pendidikan Agama Kristen di SMPN 3
Buntu Pepasan". Dengan Dosen Pembimbing Dr. Sanda Mongan, S. Th.z M.Pd.K.
sebagai Dosen Pembimbing Pertama, dan Setblon Tembang, S.Pd., M.Th. sebagai
Dosen Pembimbing Kedua.
Penelitian ini dilakukan di SMPN 3 Buntu Pepasan, fokus pada siswa
kelas VIII-B dan guru PAK, dengan latar belakang rendahnya kepercayaan diri
siswa dalam mata pelajaran PAK. Tujuannya adalah menganalisis pengalaman
hidup siswa dalam pembentukan kepercayaan diri dan faktor-faktor yang
mempengaruhinya. Teori dasar penelitian berasal dari Lauster dan Cari Rogers,
menekankan pengaruh pengalaman hidup terhadap kepercayaan diri dan
konsep diri. Menggunakan metode kualitatif dengan pendekatan studi kasus,
data dikumpulkan melalui wawancara, observasi, dan dokumentasi dari 16
subjek penelitian. Hasil menunjukkan bahwa pengalaman negatif seperti rasa
tidak aman, kurangnya perhatian, dan kasih sayang berkontribusi pada
rendahnya kepercayaan diri siswa. Hal ini tercermin dalam perilaku pasif di
kelas, sikap pesimis, dan interaksi sosial yang terbatas. Temuan menekankan
pentingnya menciptakan lingkungan yang mendukung dan memberikan
pengalaman positif untuk membangun kepercayaan diri siswa dalam
pembelajaran PAK dan kehidupan sehari-hari.
Kata Kunci : Kepercayaan Diri, Pengalaman Hidup, PAK
ABSTRACT
PHEBE AGNES PAKIDING (1020207978) compiled a thesis with the title
'Analysis of the Impact of Life Experience on Self-Confidence of Class VIII-B
Students in Christian Religious Education Subjects at Smpn 3 Buntu Pepasan'.
With Supervisors Dr Sanda Mongan, S. Th., M.Pd.K. as the First Supervisor, and
Setblon Tembang, S.Pd., M.Th. as the Second Supervisor.
This research was conducted at SMPN 3 Buntu Pepasan, focusing on class VIII?B students and PAK teachers, with a background oflow student self-confidence in PAK subjects. The aim is to analyze students' life experiences in forming self-confiderice and the factors that influence it. The basic theory of research comes from Lauster and Cari Rogers, emphasizing the influence oflife experiences on self-confidence and self-concept. Using qualitative methods with a case study approach, data was collected through interuiews, observation and documentation from 16 research subjects. The results show
that negative experiences such as insecurity, lack ofattention, and affection contribute to students' low self-confidence. This is reflected in passive behavior in class, pessimistic attitudes, and limited social interaction. The findings emphasize the importance of creating a supportive environment and providing positive experiences to build students' self-confidence in PAK learning and everyday life. Keywords: Self-Confidence, Life Experience, PAK