Analisis Penyusunan Materi Ajar oleh Guru Pendidikan Agama Kristen dalam Kurikulum Merdeka pada Kelas XI di SMA PGRi Ge'tengan
Total View This Week0
Total View This Week0
Institusion
INSTITUT AGAMA KRISTEN NEGERI TORAJA
Author
Tandira'pak, Juliani
Subject
LB2300 Higher Education
Datestamp
2024-08-14 07:45:32
Abstract :
ABSTRAK Skripsi ini disusun dengan latar belakang bahwa kebanyakan siswa yangmengeluhuntukmengerjakansetiaptugasyangdiberikanolehgurukarenamateri yang ada di dalam buku paket siswa sangat terbatas. Hal ini disebabkanolehkurangnyainisiatifsiswadalammencarimaterisehinggadapatmenghambat kemampuan siswa untuk memperluas pengetahuan mereka danmengembangkan kemandiriannya dalam belajar. Sehingga para guru berupayauntukmenyusunmateriajardenganmaksimal. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif yang bersifat deskriptif denganpendekatanmetodepenelitianlapangan. Berdasarkan hasil penelitian tentang analisis penyusunan materi ajar oleh gurupendidikanagamakristendalamkurikulummerdekapadakelasXIdiSMAPGRIGE?TENGAN,penulismenyimpulkanbahwapenyusunanmateriajardapat dilakukan dengan menggunakan beberapa langkah, sebagaimana dalamkonsep teori dapat dilakukan melalui 4 langkah. Namun dalam penerapannyabelum secara maksimal karena dalam penyusunan materi ajar tersebut masih ada yang tidak sesuai dengan langkah penyusunan materiajar dalam konsepteori. KataKunci:MateriAjar,KurikulumMerdeka ABSTRACT This thesis was prepared with the background that most students complained about doingevery assignment given by the teacher because the material in the student textbook wasvery limited. This is caused by students? lack of initiative in searching for material whichcan hinder students? ability to expand their knowledge and develop their independence inlearning.So thatteacherstryto organizeteachingmaterialsto themaximum. Thisresearchusesdescriptivequalitativemethodswithafieldresearchmethodapproach. Based on the results of research regarding the analysis of the preparation of teachingmaterials by Christian religious education teachers in the independent curriculum inclass XI at SMA PGRI GE?TENGAN, the author concludes that the preparation ofteaching materials can be using several steps, as in the theoretical concept it can be donethrough 4 steps. However, its implementation is not yet optimal because in thepreparation of teaching materials there are still things thas are not in accordance with thestepsin preparingteachingmaterialsin theoreticalconcepts. Keywords:TeachingMaterials,IndependentCurriculum
ABSTRAK Skripsi ini disusun dengan latar belakang bahwa kebanyakan siswa yangmengeluhuntukmengerjakansetiaptugasyangdiberikanolehgurukarenamateri yang ada di dalam buku paket siswa sangat terbatas. Hal ini disebabkanolehkurangnyainisiatifsiswadalammencarimaterisehinggadapatmenghambat kemampuan siswa untuk memperluas pengetahuan mereka danmengembangkan kemandiriannya dalam belajar. Sehingga para guru berupayauntukmenyusunmateriajardenganmaksimal. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif yang bersifat deskriptif denganpendekatanmetodepenelitianlapangan. Berdasarkan hasil penelitian tentang analisis penyusunan materi ajar oleh gurupendidikanagamakristendalamkurikulummerdekapadakelasXIdiSMAPGRIGE?TENGAN,penulismenyimpulkanbahwapenyusunanmateriajardapat dilakukan dengan menggunakan beberapa langkah, sebagaimana dalamkonsep teori dapat dilakukan melalui 4 langkah. Namun dalam penerapannyabelum secara maksimal karena dalam penyusunan materi ajar tersebut masih ada yang tidak sesuai dengan langkah penyusunan materiajar dalam konsepteori. KataKunci:MateriAjar,KurikulumMerdeka ABSTRACT This thesis was prepared with the background that most students complained about doingevery assignment given by the teacher because the material in the student textbook wasvery limited. This is caused by students? lack of initiative in searching for material whichcan hinder students? ability to expand their knowledge and develop their independence inlearning.So thatteacherstryto organizeteachingmaterialsto themaximum. Thisresearchusesdescriptivequalitativemethodswithafieldresearchmethodapproach. Based on the results of research regarding the analysis of the preparation of teachingmaterials by Christian religious education teachers in the independent curriculum inclass XI at SMA PGRI GE?TENGAN, the author concludes that the preparation ofteaching materials can be using several steps, as in the theoretical concept it can be donethrough 4 steps. However, its implementation is not yet optimal because in thepreparation of teaching materials there are still things thas are not in accordance with thestepsin preparingteachingmaterialsin theoreticalconcepts. Keywords:TeachingMaterials,IndependentCurriculum
Download
book
BibTex
Latex, Jabref
cloud_download
Original Resource
url resource Institution
