Implementasi Model Pembelajaran Experiential Learning dalam Meningkatkan Ranah Afektif Mata Pelajaran Pendidikan Agama Kristen Siswa Kelas VIII SMPN 1 Makale
Total View This Week0

Institusion

INSTITUT AGAMA KRISTEN NEGERI TORAJA

Author

Tutu, Katrina Mina

Subject

LB1603 Secondary Education. High schools 

Datestamp

2024-09-10 18:55:49 

Abstract :
ABSTRAK Pada penelitian dan tugas akhir ini bertujuan untuk meningkatkan ranah afektif mata pelajaran Pendidikan Agama Kristensiswa kelas VHI SMPN 1 Makale. Penelitian ini di dukung dengan fakta permasalahan yang terjadi di SMPN 1 Makale terkait sikap afektif yaitu sikap sosial dan spiritual siswa. Menggunakan teori yang dikembangkan oleh David Kolb yaitu model pembelajaran experiential leaming yang menjadikan pembelajaran sebagai pengalaman. Dalam penelitian ini menggunakan metode penelitian tindakan kelas. PTK merupakan upaya yang dilakukan untuk mengatasi permasalahan yang berkaitan dengan proses pembelajaran di kelas, terdiri dari tahap perencanaan, pelaksanaan, pengamatan dan refleksi. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah melakukan observasi untuk mengamati sikap sosial dan spiritual siswa. Jumlah siswa yang diteliti adalah 18 siswa di SMPN 1 Makale. Penentuan hasil diperoleh melalui analisis data dengan KBM 79. Hasil penelitian pra-siklus mencapai 100% pada kategori rendah dan belum mencapai nilai KBM. Pada siklus I dan II mengalamai sedikit peningkatan dan belum mencapai nilai KBM, pada siklus IH sudah mengalami peningkatan yang cukup baik. menunjukkan bahwa dengan menerapkan model pembelajaran experiential leaming dapat meningkatkan ranah afektif pada mata pelajaran pendidikan agama Kristen. Kata Kunci: model pembelajaran, experiential leaming, ranah afektif