Relevansi Filosofi Paulo Freire terhadap Problematika Percaya Diri Siswa Kristen di SMPN 3 Sesean Satap
Total View This Week0
Total View This Week0
Institusion
INSTITUT AGAMA KRISTEN NEGERI TORAJA
Author
Taulangi, Aksel
Subject
LB1603 Secondary Education. High schools
Datestamp
2024-07-30 11:14:12
Abstract :
Aksel Taulangi, 1020196544, tahun 2023 menyusun skripsi dengan judul ?Relevansi Paulo Freire terhadap Problematika Percaya Diri Siswa Kristen di SMPN 3 Sesean Satap?. Percaya diri pada siswa-siswi Kristen kelas tujuh dan delapan di SMPN 3 Sesean Satap tergolong rendah, hal tersebut diidentifikasi melalui beberpa ciri yang muncul pada proses pembelajaran PAK. Permasalahan tersebut akan dianalisis dengan pendekatan filosofi pendidikan Paulo Freire yang betujuan untuk menemukan dan mengetahui relevansi folosofi Paulo Freire tersebut terhadap problematika percaya diri siswa Kristen di SMPN Sesean Satap khususnya pada mata pelajaran Pendidikan Agama Kristen. Percaya diri adalah suatu keadaan psikologis pada diri untuk meyakini dan memberi dorongan pada diri sendiri melakukan sesuatu. Pendekatan Filososfi Paulo Freire memiliki tiga pokok utama, yaitu pendidikan humanis, konsientisasi dan metode hadap masalah. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif dengan pendekatan fenomenologi. Hasil dari penelitian ini adalah filosofi Paulo freire memiliki relevansi terhadap problematika percaya diri siswa, khususnya dalam hal praktik pendidikan humanisasi, konsientisasi dan metode pada proses pembelajaran PAK. Oleh karena itu, hasil dari penelitian ini direkomendasikan bagi akademisi dalam pengembangan penelitian selanjutnya dan juga direkomendasikan bagi parktisi pendidikan, yakni guru pendidikan Agama Kristen secara umum dan bagi guru pendidikan Agama Kristen di SMPN 3 Sesean Satap. Kata kunci: percaya diri,pendidikan humanis, konsientisasi, dan metode hadap masalah.
Aksel Taulangi, 1020196544, tahun 2023 menyusun skripsi dengan judul ?Relevansi Paulo Freire terhadap Problematika Percaya Diri Siswa Kristen di SMPN 3 Sesean Satap?. Percaya diri pada siswa-siswi Kristen kelas tujuh dan delapan di SMPN 3 Sesean Satap tergolong rendah, hal tersebut diidentifikasi melalui beberpa ciri yang muncul pada proses pembelajaran PAK. Permasalahan tersebut akan dianalisis dengan pendekatan filosofi pendidikan Paulo Freire yang betujuan untuk menemukan dan mengetahui relevansi folosofi Paulo Freire tersebut terhadap problematika percaya diri siswa Kristen di SMPN Sesean Satap khususnya pada mata pelajaran Pendidikan Agama Kristen. Percaya diri adalah suatu keadaan psikologis pada diri untuk meyakini dan memberi dorongan pada diri sendiri melakukan sesuatu. Pendekatan Filososfi Paulo Freire memiliki tiga pokok utama, yaitu pendidikan humanis, konsientisasi dan metode hadap masalah. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif dengan pendekatan fenomenologi. Hasil dari penelitian ini adalah filosofi Paulo freire memiliki relevansi terhadap problematika percaya diri siswa, khususnya dalam hal praktik pendidikan humanisasi, konsientisasi dan metode pada proses pembelajaran PAK. Oleh karena itu, hasil dari penelitian ini direkomendasikan bagi akademisi dalam pengembangan penelitian selanjutnya dan juga direkomendasikan bagi parktisi pendidikan, yakni guru pendidikan Agama Kristen secara umum dan bagi guru pendidikan Agama Kristen di SMPN 3 Sesean Satap. Kata kunci: percaya diri,pendidikan humanis, konsientisasi, dan metode hadap masalah.
Download
book
BibTex
Latex, Jabref
cloud_download
Original Resource
url resource Institution
