Analisis Metode Pengajaran Solfeggio untuk Meningkatkan Kemampuan Mahasiswa dalam Bernyanyi di Program Studi Musik Gerejawi IAKN Toraja
Total View This Week0
Total View This Week0
Institusion
INSTITUT AGAMA KRISTEN NEGERI TORAJA
Author
Tinting, Thirtza Velicia
Subject
MT Musical instruction and study
Datestamp
2024-09-28 18:25:48
Abstract :
ABSTRAK Thirtza Velicia Tinting: 2120175584, Analisis Metode Pengajaran Solfeggio untuk Meningkatkan Kemampuan Mahasiswa dalam Bernyanyi di Program Studi Musik Gerejawi IAKN Toraja. Tulisan ini berjudul ?Analisis Metode Pengajaran Solfeggio untuk Meningkatkan Kemampuan Mahasiswa dalam Bernyanyi di Program Studi Musik Gerejawi IAKN Toraja?. Penulis membahas topik ini karena melihat masih banyak mahasiswa belum mampu membaca dan bernyanyi dengan benar menggunakan notasi, sehingga mata kuliah Solfeggio sebagai mata kuliah dasar musik diberikan untuk membantu, tentang cara dan teknik yang benar dalam membaca dan menyanyikan sebuah lagu menggunakan partitur, sehingga tujuan dari penelitian ini untuk mengetahui dan menganalisa tentang metode yang tepat dalam meningkatkan kemampuan mahasiswa dalam bernyanyi. Adapun metode penelitian yang digunakan yaitu, kualitatif dengan pendekatan deskriptif melalui teknik pengumpulan data, observasi, wawancara dan dokumentasi, kemudian data dianalisis dengan menggunakan teknik reduksi, display, dan interpretasi data. Hasil penelitian menjelaskan bahwa, kemampuan mahasiswa dalam bernyanyi dapat ditingkatkan melalui metode kodaly atau metode membaca notasi dengan menggunakan pergerakan tangan, metode sight reading atau kemampuan membaca partitur tanpa latihan terlebih dahulu, metode sight singing atau kemampuan menyanyikan atau membunyikan suatu lagu tanpa latihan membaca notasi terlebih dahulu, metode listening atau metode dengan mendengarkan notasi, dinamika, tempo maupun akord, metode yang dikreativitaskan oleh dosen dalam mempraktekkan teori musik dan metode menggunakan aplikasi seperti my ear training dan perfect ear yaitu latihan pendengaran. Kesimpulan dari penelitian ini menunjukkan bahwa, metode kodaly. sight reading. sight singing. listening. metode yang dikreativitaskan oleh dosen, my ear training dan perfect ear sangat membantu mahasiswa dalam belajar membaca dan bernyanyi baik menggunakan notasi angka maupun notasi balok. Kata kunci: Solfeggio. metode pengajaran, peran dan fungsi.
ABSTRAK Thirtza Velicia Tinting: 2120175584, Analisis Metode Pengajaran Solfeggio untuk Meningkatkan Kemampuan Mahasiswa dalam Bernyanyi di Program Studi Musik Gerejawi IAKN Toraja. Tulisan ini berjudul ?Analisis Metode Pengajaran Solfeggio untuk Meningkatkan Kemampuan Mahasiswa dalam Bernyanyi di Program Studi Musik Gerejawi IAKN Toraja?. Penulis membahas topik ini karena melihat masih banyak mahasiswa belum mampu membaca dan bernyanyi dengan benar menggunakan notasi, sehingga mata kuliah Solfeggio sebagai mata kuliah dasar musik diberikan untuk membantu, tentang cara dan teknik yang benar dalam membaca dan menyanyikan sebuah lagu menggunakan partitur, sehingga tujuan dari penelitian ini untuk mengetahui dan menganalisa tentang metode yang tepat dalam meningkatkan kemampuan mahasiswa dalam bernyanyi. Adapun metode penelitian yang digunakan yaitu, kualitatif dengan pendekatan deskriptif melalui teknik pengumpulan data, observasi, wawancara dan dokumentasi, kemudian data dianalisis dengan menggunakan teknik reduksi, display, dan interpretasi data. Hasil penelitian menjelaskan bahwa, kemampuan mahasiswa dalam bernyanyi dapat ditingkatkan melalui metode kodaly atau metode membaca notasi dengan menggunakan pergerakan tangan, metode sight reading atau kemampuan membaca partitur tanpa latihan terlebih dahulu, metode sight singing atau kemampuan menyanyikan atau membunyikan suatu lagu tanpa latihan membaca notasi terlebih dahulu, metode listening atau metode dengan mendengarkan notasi, dinamika, tempo maupun akord, metode yang dikreativitaskan oleh dosen dalam mempraktekkan teori musik dan metode menggunakan aplikasi seperti my ear training dan perfect ear yaitu latihan pendengaran. Kesimpulan dari penelitian ini menunjukkan bahwa, metode kodaly. sight reading. sight singing. listening. metode yang dikreativitaskan oleh dosen, my ear training dan perfect ear sangat membantu mahasiswa dalam belajar membaca dan bernyanyi baik menggunakan notasi angka maupun notasi balok. Kata kunci: Solfeggio. metode pengajaran, peran dan fungsi.
Download
book
BibTex
Latex, Jabref
cloud_download
Original Resource
url resource Institution
