Implementasi Keterampilan Mengadakan Variasi Stimulus Pola Interaksi dalam Meningkatkan Keaktifan pada Pembelajaran PAK Kelas VIII C di SMP Negeri 4 Mengkendek
Total View This Week0
Total View This Week0
Institusion
INSTITUT AGAMA KRISTEN NEGERI TORAJA
Author
Ravika, Ravika
Subject
LB1603 Secondary Education. High schools
Datestamp
2024-07-30 08:32:30
Abstract :
Pembelajaran PAK mempunyai peran yang sangat penting bagi siswa. Pembelajaran PAK diharapkan akan mampu membentuk karakter siswa yang baik. Di kelas VIII SMP Negeri 4 Mengkendek selama ini motivasi siswa untuk belajar PAK masih rendah. Salah satu yang menjadi penyebab rendahnya motivasi siswa untuk belajar siswa pada pembelajaran PAK adalah variasi guru dalam pembelajaran masih kurang. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui 1). Untuk mengetahui bagaimana motivasi belajar siswa kelas VIII SMP Negeri 4 Mengkendek. 2). Untuk mengetahui keterampilan guru dalam mengadakan variasi stimulus khususnya pola interaksi dalam pembelajaran PAK. Metode penelitian yang digunakan adalah observasi, tes dan tindakan penelitian ini dilaksanakan di SMP Negeri 4 Mengkendek. Data motivasi diambil dengan menggunakan observasi. Tes digunakan untuk mengambil data hasil belajar siswa. Analisis data yang digunakan adalah analisis kualitatif. Dapat disimpulkan bahwa, motivasi belajar PAK siswa kelas VIII SMP Negeri 4 Mengkendek pada prasiklus menunjukkan pada tingkatan yang rendah yang ditunjukkan dengan siswa yang kurang aktif dalam pembelajaran dan motivasi siswa yang kurang sebelum mengadakan variasi pola interaksi. Setelah dilaksanakan PTK yang mengadakan variasi pola intekasi motivasi siswa mulai ada peningkatan disetiap siklus pembelajaran. Sehingga dapat disimpulkan bahwa mengadakan variasi pola interaksi dapat membuat siswa antusias dalam pembelajaran PAK kelas VIII SMP Negeri 4 Mengkendek. Kata Kunci: Keterampilan Mengajar, Pembelajaran PAK, Pola Interaksi, dan Keaktifan.
Pembelajaran PAK mempunyai peran yang sangat penting bagi siswa. Pembelajaran PAK diharapkan akan mampu membentuk karakter siswa yang baik. Di kelas VIII SMP Negeri 4 Mengkendek selama ini motivasi siswa untuk belajar PAK masih rendah. Salah satu yang menjadi penyebab rendahnya motivasi siswa untuk belajar siswa pada pembelajaran PAK adalah variasi guru dalam pembelajaran masih kurang. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui 1). Untuk mengetahui bagaimana motivasi belajar siswa kelas VIII SMP Negeri 4 Mengkendek. 2). Untuk mengetahui keterampilan guru dalam mengadakan variasi stimulus khususnya pola interaksi dalam pembelajaran PAK. Metode penelitian yang digunakan adalah observasi, tes dan tindakan penelitian ini dilaksanakan di SMP Negeri 4 Mengkendek. Data motivasi diambil dengan menggunakan observasi. Tes digunakan untuk mengambil data hasil belajar siswa. Analisis data yang digunakan adalah analisis kualitatif. Dapat disimpulkan bahwa, motivasi belajar PAK siswa kelas VIII SMP Negeri 4 Mengkendek pada prasiklus menunjukkan pada tingkatan yang rendah yang ditunjukkan dengan siswa yang kurang aktif dalam pembelajaran dan motivasi siswa yang kurang sebelum mengadakan variasi pola interaksi. Setelah dilaksanakan PTK yang mengadakan variasi pola intekasi motivasi siswa mulai ada peningkatan disetiap siklus pembelajaran. Sehingga dapat disimpulkan bahwa mengadakan variasi pola interaksi dapat membuat siswa antusias dalam pembelajaran PAK kelas VIII SMP Negeri 4 Mengkendek. Kata Kunci: Keterampilan Mengajar, Pembelajaran PAK, Pola Interaksi, dan Keaktifan.
Download
book
BibTex
Latex, Jabref
cloud_download
Original Resource
url resource Institution
