Peranan Guru PAK dengan Pestasi Belajar: suatu Studi Teologis tentang Peranan Guru PAK dalam Meningkatkan Prestasi Belajar Siswa di SDN 37
Lome, Lembang Tampan Bonga, Kecamatan Bangkelekila’, Kabupaten Toraja Utara
Total View This Week0
Total View This Week0
Institusion
INSTITUT AGAMA KRISTEN NEGERI TORAJA
Author
Silambi', Jumra Musa
Subject
LB1501 Primary Education
Datestamp
2024-11-30 18:28:34
Abstract :
JUMRA MUSA SILAMBI?, 20052013 Peranan Guru PAK Dengan Prestasi Belajar Suatu Study Teologis Tentang Peranan Guru PAK Dalam Meningkatkan Prestasi Belajar Siswa di SDN 37 Lome Kecamatan Bangkelekila? Skripsi Jurusan Pendidikan Agama Kristen (PAK), Sekolah Tinggi Agama Kristen Negeri Toraja Skripsi ini dirampungkan dengan upaya untuk mengetahui bagimana peranan guru PAK dalam meningkatkan prestasi belajar siswa di SDN 37 Lome, Lembang Tampan Bonga, Kecamatan Bangkelekila?. Data yang dikumpulkan sebagai hasil penelitian lapangan dikaji dan dianalisis dengan menggunakan suatu teknik analisis statistik, yaitu data dikelola dengan menggunakan tabel tabulasi dan tabel silang yang kemudian dianalisis dengan tujuan memperoleh suatu informasi untuk menjawab hipotesis yang telah diajukan dalam penulisan ini. Data dan informasi yang penulis butuhkan dalam penulisan ini diperoleh dengan menggunakan teknik angket(kuessioner), wawancara yang tidak berstruktur(interview), dan observasi (observation). Data tersebut diolah dengan menggunakan metode pendekatan deskriptif yaitu data yang diperoleh di. lapangan dipaparkan apa adanya berdasarkan kenyataan yang terjadi di lapangan. Dari hasil penelitian terhadap 53 orang siswa di SDN 37 Lome Kecamatan Bangkelekila?, penulis menemukan bukti bahwa peranan guru PAK di SDN 37 Lome telah terlaksana dengan baik dimana siswa yang memperoleh nilai yang tinggi termasuk dalam kategori tinggi sedangkan siswa yang mamperoleh prestasi rendah tidak ada yang masuk dalam dalam kategori rendah. Dari penelitian ini penulis dapat menyimpulkan bahwa semakin tinggi peranan guru PAK dalam mengembangkan wawasan para nara didik, maka semakin tinggi pula prestasi belajar yang diraih siswa, tetapi semakin rendah peranan siswa dalam meningkatkan wawasan siswa maka semakin rendah pula prestasi belajar yang diraih siswa. Oleh karena itu, penulis menyarankan supaya setiap guru PAK semakin meningkatkan peranan mereka dalam mengembangkan prestasi belajar siswa.
JUMRA MUSA SILAMBI?, 20052013 Peranan Guru PAK Dengan Prestasi Belajar Suatu Study Teologis Tentang Peranan Guru PAK Dalam Meningkatkan Prestasi Belajar Siswa di SDN 37 Lome Kecamatan Bangkelekila? Skripsi Jurusan Pendidikan Agama Kristen (PAK), Sekolah Tinggi Agama Kristen Negeri Toraja Skripsi ini dirampungkan dengan upaya untuk mengetahui bagimana peranan guru PAK dalam meningkatkan prestasi belajar siswa di SDN 37 Lome, Lembang Tampan Bonga, Kecamatan Bangkelekila?. Data yang dikumpulkan sebagai hasil penelitian lapangan dikaji dan dianalisis dengan menggunakan suatu teknik analisis statistik, yaitu data dikelola dengan menggunakan tabel tabulasi dan tabel silang yang kemudian dianalisis dengan tujuan memperoleh suatu informasi untuk menjawab hipotesis yang telah diajukan dalam penulisan ini. Data dan informasi yang penulis butuhkan dalam penulisan ini diperoleh dengan menggunakan teknik angket(kuessioner), wawancara yang tidak berstruktur(interview), dan observasi (observation). Data tersebut diolah dengan menggunakan metode pendekatan deskriptif yaitu data yang diperoleh di. lapangan dipaparkan apa adanya berdasarkan kenyataan yang terjadi di lapangan. Dari hasil penelitian terhadap 53 orang siswa di SDN 37 Lome Kecamatan Bangkelekila?, penulis menemukan bukti bahwa peranan guru PAK di SDN 37 Lome telah terlaksana dengan baik dimana siswa yang memperoleh nilai yang tinggi termasuk dalam kategori tinggi sedangkan siswa yang mamperoleh prestasi rendah tidak ada yang masuk dalam dalam kategori rendah. Dari penelitian ini penulis dapat menyimpulkan bahwa semakin tinggi peranan guru PAK dalam mengembangkan wawasan para nara didik, maka semakin tinggi pula prestasi belajar yang diraih siswa, tetapi semakin rendah peranan siswa dalam meningkatkan wawasan siswa maka semakin rendah pula prestasi belajar yang diraih siswa. Oleh karena itu, penulis menyarankan supaya setiap guru PAK semakin meningkatkan peranan mereka dalam mengembangkan prestasi belajar siswa.
Download
book
BibTex
Latex, Jabref
cloud_download
Original Resource
url resource Institution
