Strategi Pembelajaran Pendidikan Agama Kristen oleh Guru Penyandang Tunanetra di SMPN 1 Sa’dan
Total View This Week0

Institusion

INSTITUT AGAMA KRISTEN NEGERI TORAJA

Author

Rassi, Yunti

Subject

LB1603 Secondary Education. High schools 

Datestamp

2024-12-03 11:02:59 

Abstract :
Yunti Rassi, Nirm 1020143920, tahun 2018. Judul skripsi: Strategi Pembelajaran Pendidikan Agama Kristen Oleh Guru Penyandang Tunanetra Di SMPN 1 Sa?dan. Dalam penelitian ini penulis mengkaji tentang Strategi Pembelajaran Pendidikan Agama Kristen Oleh Guru Penyandang Tunanetra Di SMPN 1 Sa?dan. Hal ini berangkat dari kenyataan bahwa strategi pembelajaran pendidikan agama Kristen sangat diperlukan dalam proses pembelajaran. Strategi pembelajaran PAK adalah ilmu atau seni menggunakan sumber daya atau rencana yang cermat untuk mencapai sasaran dalam suatu proses belajar. Strategi pembelajaran mengandung arti bagaimana guru merencanakan kegiatan mengajar berkaitan dengan strategi yang akan digunakan dengan langkah-langkah yang efektif dan efisien. Fakta dilapangan membuktikan bahwa guru pendidikan agama Kristen mengajar menggunakan strategi pembelajaran ekspositori, strategi pembelajaran inkuri, strategi pembelajaran contextual teaching leaming, strategi pembelajaran berbasis masalah, strategi pembelajaran kemampuan berpikir dengan metode seperti ceramah, pemberian tugas, pembagian kelompok sehingga membuat siswa aktif dalam proses pembelajaran. Dalam merampungkan tulisan ini, metode penulisan yang digunakan penulis adalah metode penelitian kualitatif dengan menggunakan observasi dan wawancara dengan teknik pengolahan data melalui reduksi data, interpretasi data, dan analisis. Jumlah informan yang diteliti adalah satu orang guru pendidikan agama Kristen, kepala sekolah dan lima orang siswa di SMPN 1 Sa?dan. Hasil wawancara dengan informan yang kemudian membantu penulis untuk menganalisis.