Efektivitas Pembelajaran dengan Menggunakan Metode Ceramah dan
Pemberian Tugas oleh Guru PAK Kelas IX di SMP Kristen Kandora
Total View This Week0
Total View This Week0
Institusion
INSTITUT AGAMA KRISTEN NEGERI TORAJA
Author
Nanna, Ria Yunita
Subject
LB1603 Secondary Education. High schools
Datestamp
2024-12-09 19:37:44
Abstract :
RIA YUNITA NANNA, 20133686, Menyusun skripsi dengan judul ?Efektivitas Pembelajaran dengan Menggunakan Metode Ceramah dan Pemberian Tugas oleh Guru PAK Kelas VIII di SMP Kristen Kandora?. Dalam meningkatkan mutu dan kualitas sebuah pendidikan diperlukan metode pembelajaran yang efektif. Guru mempunyai tanggung jawab untuk melihat segala sesuatu yang terjadi dalam kelas untuk membantu proses perkembangan siswa. Untuk mencapai suatu keberhasilan dalam melaksanakan pembelajaran guru harus kreatif dalam memilih metode yang digunakan untuk melaksanakan tugasnya sebagai pengajar. Pembelajaran dapat dikatakan efektif jika mampu memberikan pengalaman baru, dan membentuk kompetensi siswa. Pembelajaran efektif menuntut keterlibatan siswa secara aktif, karena mereka merupakan pusat kegiatan pembelajaran dan pembentukan kompetensi. Penelitian ini menggunakan jenis metode kualitatif dengan menggunakan metode wawancara, dan studi kepustakaan. Adapun tujuan penelitian kulitatif adalah mendeskrisipkan suatu proses kegiatan berdasarkan apa yang terjadi di lapangan sebagai bahan kajian lebih lanjut untuk menemukan kekurangan atau kelemahan kajian sehingga dapat ditentukan upaya penyempurnaan. Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa metode ceramah kurang efektif dalam pembelajaran PAK karena hanya guru yang berperan sementara siswa pasif sehingga materi pembelajaran tidak di mengerti oleh siswa sedangkan efektivitas pemberian tugas kepada siswa akan tercapai jika tugas yang diberikan mudah dipahami dan dimengerti oleh siswa serta dapat dikerjakan.
RIA YUNITA NANNA, 20133686, Menyusun skripsi dengan judul ?Efektivitas Pembelajaran dengan Menggunakan Metode Ceramah dan Pemberian Tugas oleh Guru PAK Kelas VIII di SMP Kristen Kandora?. Dalam meningkatkan mutu dan kualitas sebuah pendidikan diperlukan metode pembelajaran yang efektif. Guru mempunyai tanggung jawab untuk melihat segala sesuatu yang terjadi dalam kelas untuk membantu proses perkembangan siswa. Untuk mencapai suatu keberhasilan dalam melaksanakan pembelajaran guru harus kreatif dalam memilih metode yang digunakan untuk melaksanakan tugasnya sebagai pengajar. Pembelajaran dapat dikatakan efektif jika mampu memberikan pengalaman baru, dan membentuk kompetensi siswa. Pembelajaran efektif menuntut keterlibatan siswa secara aktif, karena mereka merupakan pusat kegiatan pembelajaran dan pembentukan kompetensi. Penelitian ini menggunakan jenis metode kualitatif dengan menggunakan metode wawancara, dan studi kepustakaan. Adapun tujuan penelitian kulitatif adalah mendeskrisipkan suatu proses kegiatan berdasarkan apa yang terjadi di lapangan sebagai bahan kajian lebih lanjut untuk menemukan kekurangan atau kelemahan kajian sehingga dapat ditentukan upaya penyempurnaan. Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa metode ceramah kurang efektif dalam pembelajaran PAK karena hanya guru yang berperan sementara siswa pasif sehingga materi pembelajaran tidak di mengerti oleh siswa sedangkan efektivitas pemberian tugas kepada siswa akan tercapai jika tugas yang diberikan mudah dipahami dan dimengerti oleh siswa serta dapat dikerjakan.
Download
book
BibTex
Latex, Jabref
cloud_download
Original Resource
url resource Institution
