Pengaruh Peningkatan Menggunakan Satuan Pembelajaran PAK terhadap Prestasi Belajar Siswa pada SDN 120 Buntu Masakke dan yang Tidak Menggunakan Satuan Pembelajaran PAK pada SDN 123 Kaero Kecamatan Sangalla’ Kabupaten Tana Toraja
Total View This Week0
Total View This Week0
Institusion
INSTITUT AGAMA KRISTEN NEGERI TORAJA
Author
Palullungan, Margareta
Subject
BV1460 Religious Education
Datestamp
2024-12-18 14:37:11
Abstract :
Margareta Palullungan 2009. Dalam skripsi yang berjudul: Pengaruh peningkatan belajar siswa yang di ajar dengan menggambar satuan pembelajaran PAK dan yang tidak menggunakan satuan pembelajaran PAK pada SDN 120 Buntu Masakke Kecamatan Sangalla Kabupaten Tana Toraja tahun 2008/2009. Skripsi ini bertujuan untuk mengetahui sejauh mana peningkatan belajar siswa yang diajar dengan menggunakan satuan pembelajaran PAK dan yang tidak menggunakan satuan pembelajaran satuan PAK di sekolah. Untuk meneliti masalah tersebut, maka terlebih dahulu di tentukan jenis-jenis variabel penelitian yakni variabel bebas yaitu peningkatan belajar siswa yang di ajar menggunakan satuan pebelajaran PAK. Variabel tersebut adalah peningkatan belajar siswa yang menggunakan satuan pembelajaran PAK. Populasi penelitian adalah seluruh siswa SDN 120 Buntu Masakke yang berjumlah 222 orang, dan yang menjadi sampel adalah 64 orang siswa. Data penelitian di peroleh melalui dua cara yaitu dokumentasi untuk memperoleh data tentang peningkatan belajar siswa. Data yang di olah dan di analisis dengan jalan presentase di bawah seluruh prestasi belajar siswa di bandingkan dengan siswa yang tidak menggunakan satuan pembelajaran PAK dengan hasil nilai semester II, hasil penelitian menunjukkan bahwa ada pengaruh peningkatan belajar siswa yang di ajar dengan menggunakan satuan pembelajaran PAK terhadap prestasi belajar siswa pada mata pelajaran PAK disekolah. Itu berarti bahwa hipertesis tinggi yang mengatakan ?Ada pengaruh peningkatan belajar siswa yang menggunakan pemberlajaran PAK terhadap prestasi belajar siswa dan yang tidak menggunakan satuan pembelajaran PAK di sekolah diterima.? Lokasi penelitian adalah SDN 120 Buntu Masakke dan 123 Kaero, Kecamatan Sangalla, Kabupaten Tana Toraja.
Margareta Palullungan 2009. Dalam skripsi yang berjudul: Pengaruh peningkatan belajar siswa yang di ajar dengan menggambar satuan pembelajaran PAK dan yang tidak menggunakan satuan pembelajaran PAK pada SDN 120 Buntu Masakke Kecamatan Sangalla Kabupaten Tana Toraja tahun 2008/2009. Skripsi ini bertujuan untuk mengetahui sejauh mana peningkatan belajar siswa yang diajar dengan menggunakan satuan pembelajaran PAK dan yang tidak menggunakan satuan pembelajaran satuan PAK di sekolah. Untuk meneliti masalah tersebut, maka terlebih dahulu di tentukan jenis-jenis variabel penelitian yakni variabel bebas yaitu peningkatan belajar siswa yang di ajar menggunakan satuan pebelajaran PAK. Variabel tersebut adalah peningkatan belajar siswa yang menggunakan satuan pembelajaran PAK. Populasi penelitian adalah seluruh siswa SDN 120 Buntu Masakke yang berjumlah 222 orang, dan yang menjadi sampel adalah 64 orang siswa. Data penelitian di peroleh melalui dua cara yaitu dokumentasi untuk memperoleh data tentang peningkatan belajar siswa. Data yang di olah dan di analisis dengan jalan presentase di bawah seluruh prestasi belajar siswa di bandingkan dengan siswa yang tidak menggunakan satuan pembelajaran PAK dengan hasil nilai semester II, hasil penelitian menunjukkan bahwa ada pengaruh peningkatan belajar siswa yang di ajar dengan menggunakan satuan pembelajaran PAK terhadap prestasi belajar siswa pada mata pelajaran PAK disekolah. Itu berarti bahwa hipertesis tinggi yang mengatakan ?Ada pengaruh peningkatan belajar siswa yang menggunakan pemberlajaran PAK terhadap prestasi belajar siswa dan yang tidak menggunakan satuan pembelajaran PAK di sekolah diterima.? Lokasi penelitian adalah SDN 120 Buntu Masakke dan 123 Kaero, Kecamatan Sangalla, Kabupaten Tana Toraja.
Download
book
BibTex
Latex, Jabref
cloud_download
Original Resource
url resource Institution
