Keterampilan Guru PAK Mengelola Kelas dengan Mengenal
Kondisi Psikologi Peserta Didik di SDN 1 Sanggalangi’
Total View This Week0
Total View This Week0
Institusion
INSTITUT AGAMA KRISTEN NEGERI TORAJA
Author
Datu, Angelina Rombe
Subject
BV1460 Religious Education
Datestamp
2025-01-01 13:31:42
Abstract :
Penelitian yang dilakukan di salah satu SD yaitu SDN 1 Sanggalangi? ini bertujuan mengetahui: keterampilan guru PAK mengelola kelas dengan mengenal kondisi psikologi peserta didik di SDN 1 Sanggalangi?. Akan tetapi yang terjadi di SDN 1 Sanggalangi, sebagaimana yang penulis perhatikan selama ini di mana guru PAK di sekolah tersebut belum maksimal dalam mengelola kelas, seperti peserta didik ada yang bermain di dalam kelas, mengganggu teman sebangkunya, selain itu ada juga siswa yang lambat dalam menangkap materi yang diberikan oleh guru. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah penelitian kualitatif dengan teknik penelitian sebagai berikut: teknik pengumpulan data, diantaranya seperti wawancara, pengamatan (observasi), dokumentasi dan studi pustaka; teknik analisis data yaitu: reduksi data, display data dan analisis data. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: keterampilan guru PAK mengelola kelas belum maksimal dilakukan karena guru PAK belum mengenal kondisi psikologi peserta didik secara keseluruhan. Guru PAK hanya sebatas mengenal kondisi peserta didik dari segi nama, dari segi yang lain seperti sifat, watak latarbelakang dan kemampuan yang dimiliki oleh setiap siswa, belum sepenuhnya guru PAK kenal. Sehingga guru PAK dalam mengelola kelas mengalami kesulitan.
Penelitian yang dilakukan di salah satu SD yaitu SDN 1 Sanggalangi? ini bertujuan mengetahui: keterampilan guru PAK mengelola kelas dengan mengenal kondisi psikologi peserta didik di SDN 1 Sanggalangi?. Akan tetapi yang terjadi di SDN 1 Sanggalangi, sebagaimana yang penulis perhatikan selama ini di mana guru PAK di sekolah tersebut belum maksimal dalam mengelola kelas, seperti peserta didik ada yang bermain di dalam kelas, mengganggu teman sebangkunya, selain itu ada juga siswa yang lambat dalam menangkap materi yang diberikan oleh guru. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah penelitian kualitatif dengan teknik penelitian sebagai berikut: teknik pengumpulan data, diantaranya seperti wawancara, pengamatan (observasi), dokumentasi dan studi pustaka; teknik analisis data yaitu: reduksi data, display data dan analisis data. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: keterampilan guru PAK mengelola kelas belum maksimal dilakukan karena guru PAK belum mengenal kondisi psikologi peserta didik secara keseluruhan. Guru PAK hanya sebatas mengenal kondisi peserta didik dari segi nama, dari segi yang lain seperti sifat, watak latarbelakang dan kemampuan yang dimiliki oleh setiap siswa, belum sepenuhnya guru PAK kenal. Sehingga guru PAK dalam mengelola kelas mengalami kesulitan.
Download
book
BibTex
Latex, Jabref
cloud_download
Original Resource
url resource Institution
