Analisis Peran Guru Melalui Pengenalan Peserta Didik dalam Proses
Pembelajaran Kelas VI SDN 130 Karambua, Kecamatan Wotu,
Kabupaten Luwu Timur
Total View This Week0
Total View This Week0
Institusion
INSTITUT AGAMA KRISTEN NEGERI TORAJA
Author
Bode, Herman
Subject
LB1501 Primary Education
Datestamp
2025-01-02 05:30:22
Abstract :
Hcrman Bode (20123471), menyusun skripsi dengan judul Analisis Peran Guru Melalui Pengenalan Peserta Didik Dalam Proses Pembelajaran Kelas VI SDN 130 Karambua, yang diajukan kepada Sekolah Tinggi Agama Kristen (STAKN) Toraja. Dibimbing oleh Mcry Toban S.Th.,M.Pd.K dan Alfrida L Membala, M.Pd.K. Pemilihan topik ini, di latarbelakangi oleh pengalaman penulis melihat peran guru melalui pengenalan peserta didik. Melihat realitas guru yang ada di SDN 130 Karambua, kebanyakan masuk hanya mengajar sesuai dengan jam mengajarnya jadi pengenalan peserta didik kurang, tetapi sebagai guru yang profesional seharusnya mengajar tidak hanya mengenal muka atau nama, namun mengenal siswanya secara keseluruhan baik pengenalan dari dalam maupun pengenalan diluar, karena pengenalan peserta didik itu penting. Hal tersebutlah yang mendorong penulis untuk ingin mengetahui bagaimana peran guru mengenai pengenalan peserta didik dalam proses pembelajaran kelas VI SDN 130 Karambua, Kecamatan Wotu, Kabupaten Luwu Timur. Untuk mendapatkan data yang sehubungan dengan topik yang penulis bahas, maka penulis melaksanakan penelitian melalui penelitian kepustakaan dan penelitian lapangan jenis wawancara dan pengamatan. Dari hasil penelitian yang penulis laksanakan, maka dapat disimpulkan bahwa peran guru melalui pengenalan peserta didik dalam proses pembelajaran kelas VI SDN 130 Karambua bahwa guru tidak hanya memperhatikan dan mempersiapkan bahan ajar ketika mau mengajar di kelas tetapi sangat penting bagi guru untuk mengenal peserta didiknya bukan hanya dari segi pengetahuan saja tetapi dari segi latar belakang peserta didik. Menjadi masukan bagi guru-guru untuk mengenali setiap peserta didiknya supaya pembelajaran dapat dilaksanakan sesuai dengan kebutuhan masing-masing peserta didik.
Hcrman Bode (20123471), menyusun skripsi dengan judul Analisis Peran Guru Melalui Pengenalan Peserta Didik Dalam Proses Pembelajaran Kelas VI SDN 130 Karambua, yang diajukan kepada Sekolah Tinggi Agama Kristen (STAKN) Toraja. Dibimbing oleh Mcry Toban S.Th.,M.Pd.K dan Alfrida L Membala, M.Pd.K. Pemilihan topik ini, di latarbelakangi oleh pengalaman penulis melihat peran guru melalui pengenalan peserta didik. Melihat realitas guru yang ada di SDN 130 Karambua, kebanyakan masuk hanya mengajar sesuai dengan jam mengajarnya jadi pengenalan peserta didik kurang, tetapi sebagai guru yang profesional seharusnya mengajar tidak hanya mengenal muka atau nama, namun mengenal siswanya secara keseluruhan baik pengenalan dari dalam maupun pengenalan diluar, karena pengenalan peserta didik itu penting. Hal tersebutlah yang mendorong penulis untuk ingin mengetahui bagaimana peran guru mengenai pengenalan peserta didik dalam proses pembelajaran kelas VI SDN 130 Karambua, Kecamatan Wotu, Kabupaten Luwu Timur. Untuk mendapatkan data yang sehubungan dengan topik yang penulis bahas, maka penulis melaksanakan penelitian melalui penelitian kepustakaan dan penelitian lapangan jenis wawancara dan pengamatan. Dari hasil penelitian yang penulis laksanakan, maka dapat disimpulkan bahwa peran guru melalui pengenalan peserta didik dalam proses pembelajaran kelas VI SDN 130 Karambua bahwa guru tidak hanya memperhatikan dan mempersiapkan bahan ajar ketika mau mengajar di kelas tetapi sangat penting bagi guru untuk mengenal peserta didiknya bukan hanya dari segi pengetahuan saja tetapi dari segi latar belakang peserta didik. Menjadi masukan bagi guru-guru untuk mengenali setiap peserta didiknya supaya pembelajaran dapat dilaksanakan sesuai dengan kebutuhan masing-masing peserta didik.
Download
book
BibTex
Latex, Jabref
cloud_download
Original Resource
url resource Institution
