Guru Harapanku: Pengaruh Tanggung Jawab Guru terhadap Siswa-Siswi dalam Proses Pembelajaran di SMP Yayasan Pendidikan Nusantara Simbuang, Kecematan Mengkendek, Kabupaten Tana Toraja
Total View This Week0
Total View This Week0
Institusion
INSTITUT AGAMA KRISTEN NEGERI TORAJA
Author
Sepriany, Sepriany
Subject
LB1603 Secondary Education. High schools
Datestamp
2025-01-03 10:25:28
Abstract :
SEPRIANY, 2012. Menyusun skripsi dengan judul ?GURU HARAPANKU?, dengan sub judul ?PENGARUH TANGGUNG JAWAB GURU TERHADAP SISWA-SISWI DALAM PROSES PEMBELAJARAN DI SMP YAYASAN PENDIDIKAN NUSANTARA SIMBUANG-MENGKENDEK?. Tujuan penelitian ini dilakukan untuk mengetahui pengaruh tanggung jawab guru dalam mengajar, mendidik dan membimbing terhadap siswa-siswi dalam proses pembelajaran di SMP Yayasan Pendidikan Nusantara Simbuang-Mengkendek?. Tanggung Jawab Guru meliputi mengajar, mendidik dan membimbing, sedangkan proses pembelajaran meliputik aspek kognetif, afektif dan psikomotorik. Hipotesis alternatif (Ha) dalam penelitian ini adalah ada pengaruh tanggung jawab guru terhadap siswa-siswi dalam proses pembelajaran di SMP Yayasan pendidikan nusantara simbuang-mengkendek. Selanjutnya hipotesis nihil (Ho) adalah tidak ada pengaruh tanggung jawab guru terhadap siswa-siswi dalam proses pembelajaran di SMP Yayasan pendidikan nusantara simbuang-mengkendek. Varibael bebas (independen) dalam penelitian ini adalah Pengaruh tanggung jawab guru dan variabel terikat (dependen) adalah proses pembelajaran. Populasi dalam penelitian ini adalah Semua guru yang ada di SMP Yayasan Pendidikan Nusantara Simbuang-Mengkendek jumlah keseluruhannya 21 orang. Jumlah sampel adalah 21 orang guru. Dalam pengumpulan data digunakan metode angket (questioner), yang dibagikan kepada responden untuk diisi dan kemudian dianalisis dengan rumus korelasi product moment dari Pearson. Dari hasil hipotesis alternatif (Ha) yang berbunyi ?ada pengaruh yang signifikan antara tanggung jawab guru dalam mengajar, mendidik dan membimbing terhadap siswa-siswi dalam proses pembelajaran di SMP Yayasan Pendidikan Nusantara Simbuang- Mengkendek, dinyatakan ?diterima?. Hipotesis nol (Ho) yang berbunyi ?tidak ada pengaruh yang signifikan antara guru dalam mengajar, mendidik dan membimbing terhadap siswa-siswi dalam proses pembelajaran di SMP Yayasan Pendidikan Nusantara Simbuang-Mengkendek, dinyatakan ?ditolak?.
SEPRIANY, 2012. Menyusun skripsi dengan judul ?GURU HARAPANKU?, dengan sub judul ?PENGARUH TANGGUNG JAWAB GURU TERHADAP SISWA-SISWI DALAM PROSES PEMBELAJARAN DI SMP YAYASAN PENDIDIKAN NUSANTARA SIMBUANG-MENGKENDEK?. Tujuan penelitian ini dilakukan untuk mengetahui pengaruh tanggung jawab guru dalam mengajar, mendidik dan membimbing terhadap siswa-siswi dalam proses pembelajaran di SMP Yayasan Pendidikan Nusantara Simbuang-Mengkendek?. Tanggung Jawab Guru meliputi mengajar, mendidik dan membimbing, sedangkan proses pembelajaran meliputik aspek kognetif, afektif dan psikomotorik. Hipotesis alternatif (Ha) dalam penelitian ini adalah ada pengaruh tanggung jawab guru terhadap siswa-siswi dalam proses pembelajaran di SMP Yayasan pendidikan nusantara simbuang-mengkendek. Selanjutnya hipotesis nihil (Ho) adalah tidak ada pengaruh tanggung jawab guru terhadap siswa-siswi dalam proses pembelajaran di SMP Yayasan pendidikan nusantara simbuang-mengkendek. Varibael bebas (independen) dalam penelitian ini adalah Pengaruh tanggung jawab guru dan variabel terikat (dependen) adalah proses pembelajaran. Populasi dalam penelitian ini adalah Semua guru yang ada di SMP Yayasan Pendidikan Nusantara Simbuang-Mengkendek jumlah keseluruhannya 21 orang. Jumlah sampel adalah 21 orang guru. Dalam pengumpulan data digunakan metode angket (questioner), yang dibagikan kepada responden untuk diisi dan kemudian dianalisis dengan rumus korelasi product moment dari Pearson. Dari hasil hipotesis alternatif (Ha) yang berbunyi ?ada pengaruh yang signifikan antara tanggung jawab guru dalam mengajar, mendidik dan membimbing terhadap siswa-siswi dalam proses pembelajaran di SMP Yayasan Pendidikan Nusantara Simbuang- Mengkendek, dinyatakan ?diterima?. Hipotesis nol (Ho) yang berbunyi ?tidak ada pengaruh yang signifikan antara guru dalam mengajar, mendidik dan membimbing terhadap siswa-siswi dalam proses pembelajaran di SMP Yayasan Pendidikan Nusantara Simbuang-Mengkendek, dinyatakan ?ditolak?.
Download
book
BibTex
Latex, Jabref
cloud_download
Original Resource
url resource Institution
