Penerapan Model Contextual Teaching Learning untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa pada Mata Pelajaran Pendidikan Agama Kristen Kelas VII di SMPN Satap 3 Makale Selatan
Total View This Week0
Total View This Week0
Institusion
INSTITUT AGAMA KRISTEN NEGERI TORAJA
Author
Belopadang, Anna Regeris
Subject
BV1460 Religious Education
Datestamp
2025-01-10 11:04:10
Abstract :
Tujuan dari penelitian ini yaitu untuk meningkatkan hasil belajar siswa dengan menerapkan model contextual teaching learning pada pelajaran Pendidikan Agama Kristen kelas VII di SMPN Satap 3 Makale Selatan. Metode penelitian yang digunakan yakni penelitian tindakan kelas dengan teknik pngumpulan data melalui observasi dan dokumentasi. Pada penelitian ini hasilnya memperlihatkan penerapan model contextual teaching learning dapat meningkatkan hasil belajar siswa pada pelajaran Pendidikan Agama Kristen kelas VII di SMPN Satap 3 Makale Selatan. Hasil observasi pada siklus I 60 dan siklus II 73. Model CTL dapat melatih siswa belajar dalam kelompok secara aktif dan dapat meningkatkan hasil belajar siswa. Kata Kunci: Contextual teaching learning, Hasil Belajar. ABSTRACT The aim of this research is to improve student learning outcomes by applying the contextual teaching learning model in class VII Christian Religious Education lessons at SMPN Satap 3 Makale Selatan. The research method used is classroom action research with data collection techniques through observation and documentation. In this research, the results show that the application of the contextual teaching learning model can improve student learning outcomes in class VII Christian Religious Education lessons at SMPN Satap 3 Makale Selatan. The results of observations in cycle I were 60 and cycle II were 73. The CTL model can train students to study actively in groups and can improve student learning outcomes. Keywords: Contextual teaching learning, Learning Outcomes.
Tujuan dari penelitian ini yaitu untuk meningkatkan hasil belajar siswa dengan menerapkan model contextual teaching learning pada pelajaran Pendidikan Agama Kristen kelas VII di SMPN Satap 3 Makale Selatan. Metode penelitian yang digunakan yakni penelitian tindakan kelas dengan teknik pngumpulan data melalui observasi dan dokumentasi. Pada penelitian ini hasilnya memperlihatkan penerapan model contextual teaching learning dapat meningkatkan hasil belajar siswa pada pelajaran Pendidikan Agama Kristen kelas VII di SMPN Satap 3 Makale Selatan. Hasil observasi pada siklus I 60 dan siklus II 73. Model CTL dapat melatih siswa belajar dalam kelompok secara aktif dan dapat meningkatkan hasil belajar siswa. Kata Kunci: Contextual teaching learning, Hasil Belajar. ABSTRACT The aim of this research is to improve student learning outcomes by applying the contextual teaching learning model in class VII Christian Religious Education lessons at SMPN Satap 3 Makale Selatan. The research method used is classroom action research with data collection techniques through observation and documentation. In this research, the results show that the application of the contextual teaching learning model can improve student learning outcomes in class VII Christian Religious Education lessons at SMPN Satap 3 Makale Selatan. The results of observations in cycle I were 60 and cycle II were 73. The CTL model can train students to study actively in groups and can improve student learning outcomes. Keywords: Contextual teaching learning, Learning Outcomes.
Download
book
BibTex
Latex, Jabref
cloud_download
Original Resource
url resource Institution
