Peran Evaluator Guru Kelas dalam Hubungan dengan Motivasi
Belajar Murid di Sekolah Dasar 197 Leso Kecamatan Bonggakaradeng
Total View This Week0
Total View This Week0
Institusion
INSTITUT AGAMA KRISTEN NEGERI TORAJA
Author
Manan, Dorce
Subject
L Education (General)
Datestamp
2025-01-15 05:21:45
Abstract :
Dorce Manan (20062178) Tahun 2012. Menyusun Skripsi dengan judul ?Peran Evaluator Guru Kelas dalam Hubungan dengan Motivasi Belajar Murid di SD Leso Kecamatan Bonggakaradeng?. Tujuan penelitian ini dilakukan untuk mengetahui korelasi hubungan peran evaluator guru kelas dalam memotivasi belajar siswa di SD Leso Kecamatan Bonggakaradeng. Peran evaluator merupakan tindakan yang dilakukan oleh guru untuk menentukan nilai keberhasilan belajar peserta didik setelah mengalami proses belajar selama satu periode tertentu. Sedangkan motivasi belajar adalah dorongan yang timbul pada diri peserta didik secara sadar atau tidak sadar untuk memperoleh suatu perubahan tingkah laku, hipotesis pertama (Hi) adalah ada hubungan yang positif dan signifikan antar peran evaluator guru dengan motivasi belajar siswa. Selanjutnya Hipotesis nihil (Ho) dalam penelitian ini adalah tidak ada hubungan yang positif dan signifikan antara peran evaluator guru dengan motivasi belajar siswa. Variabel bebas (independen) dalam penelitian ini adalah peran evaluator dan variabel terikat (dependen) adalah motivasi belajar murid. Populasi dalam penelitian ini adalah keseluruhan siswa SD Leso yang seluruhnya berjumlah 105 orang. Penentuan sampel dilakukan dengan cara nonprobability sampling yaitu teknik pengambilan sampel yang tidak memberi peluang yang sama bagi setiap anggota populasi . Jumlah sampel adalah 23 orang, menggunakan metode sampling purposive yaitu teknik penentuan sampel dengan pertimbangan tertentu. Dalam pengumpulan data digunakan metode angket (questioner), yang dibagikan kepada responden untuk diisi dan kemudian dianalisis dengan rumus korelasi product moment dari Pearson. Dalam penelitian ini, data yang diperoleh dari responden dianalisis dengan rumus korelasi product moment dengan bantuan Microsoft Office Excel 2007. Nilai korelasi yang diperoleh adalah 0,253. Nilai ini menunjukkan bahwa hipotesis pertama (HD ditolak dan hipotesis nihil (Ho) diterima. Interpretasi terhadap nilai korelasi 0,253 adalah rendah sehingga terbukti bahwa tidak ada hubungan yang positif dan signifikan antara peran evaluator guru dengan motivasi belajar siswa.
Dorce Manan (20062178) Tahun 2012. Menyusun Skripsi dengan judul ?Peran Evaluator Guru Kelas dalam Hubungan dengan Motivasi Belajar Murid di SD Leso Kecamatan Bonggakaradeng?. Tujuan penelitian ini dilakukan untuk mengetahui korelasi hubungan peran evaluator guru kelas dalam memotivasi belajar siswa di SD Leso Kecamatan Bonggakaradeng. Peran evaluator merupakan tindakan yang dilakukan oleh guru untuk menentukan nilai keberhasilan belajar peserta didik setelah mengalami proses belajar selama satu periode tertentu. Sedangkan motivasi belajar adalah dorongan yang timbul pada diri peserta didik secara sadar atau tidak sadar untuk memperoleh suatu perubahan tingkah laku, hipotesis pertama (Hi) adalah ada hubungan yang positif dan signifikan antar peran evaluator guru dengan motivasi belajar siswa. Selanjutnya Hipotesis nihil (Ho) dalam penelitian ini adalah tidak ada hubungan yang positif dan signifikan antara peran evaluator guru dengan motivasi belajar siswa. Variabel bebas (independen) dalam penelitian ini adalah peran evaluator dan variabel terikat (dependen) adalah motivasi belajar murid. Populasi dalam penelitian ini adalah keseluruhan siswa SD Leso yang seluruhnya berjumlah 105 orang. Penentuan sampel dilakukan dengan cara nonprobability sampling yaitu teknik pengambilan sampel yang tidak memberi peluang yang sama bagi setiap anggota populasi . Jumlah sampel adalah 23 orang, menggunakan metode sampling purposive yaitu teknik penentuan sampel dengan pertimbangan tertentu. Dalam pengumpulan data digunakan metode angket (questioner), yang dibagikan kepada responden untuk diisi dan kemudian dianalisis dengan rumus korelasi product moment dari Pearson. Dalam penelitian ini, data yang diperoleh dari responden dianalisis dengan rumus korelasi product moment dengan bantuan Microsoft Office Excel 2007. Nilai korelasi yang diperoleh adalah 0,253. Nilai ini menunjukkan bahwa hipotesis pertama (HD ditolak dan hipotesis nihil (Ho) diterima. Interpretasi terhadap nilai korelasi 0,253 adalah rendah sehingga terbukti bahwa tidak ada hubungan yang positif dan signifikan antara peran evaluator guru dengan motivasi belajar siswa.
Download
book
BibTex
Latex, Jabref
cloud_download
Original Resource
url resource Institution
