Evaluasi Pembelajaran PAK: Implementasi Peraturan Pemerintah No. 19 Tahun 2005 Pasal 64 Ayat 3 di SMP Negeri 1 Bittuang
Total View This Week0
Total View This Week0
Institusion
INSTITUT AGAMA KRISTEN NEGERI TORAJA
Author
Borotoding, Kristina
Subject
BV1460 Religious Education
Datestamp
2025-01-15 05:28:55
Abstract :
Kristina Borotoding (20092899), dengan judul skripsi Implementasi Peraturan Pemerintah No. 19 Tahun 2005 Pasal 64 Ayat 3 di SMP Negeri 1 Bittuang. Salah satu hal terpenting dalam proses pembelajaran adalah evaluasi karena melalui evaluasi seorang guru dapat mengetahui pencapain yang dicapai oleh seorang siswa. Dalam evaluasi PAK yang perlu diperhatikan adalah perubahan dalam diri seorang siswa ke arah yang lebih baik. Ranah kognitif, afektif, dan psikomotorik merupakan hal pokok dalam proses evaluasi PAK, dimana seorang siswa harus mengetahui, mengerti dan mampu melakukannya dalam kehidupannya setiap hari, sehingga seorang guru PAK harus mengetahui dan menguasai proses evaluasi dalam ketiga ranah ini karena melalui penilaian ini seorang guru dapat memberikan nilai akhir bagi siswa. Metode penelitian yang penulis gunakan dalam penelitian ini adalah metode penelitian kualitatif dengan model miles dan hyberman yang meliputi reduksi data, interpretasi data, dan conclution dan teknik pengumpulan data melalui wawancara, observasi dan studi dokumen. Berdasarkan hasil penelitian yang dilakukan penulis di SMP Negeri 1 Bittuang menunjukan bahwa guru PAK belum maksimal dalam melaksanakan evaluasi di sekolah karena evaluasi yang dilaksanakan hanya fokus pada satu ranah yakni ranah kogntif.
Kristina Borotoding (20092899), dengan judul skripsi Implementasi Peraturan Pemerintah No. 19 Tahun 2005 Pasal 64 Ayat 3 di SMP Negeri 1 Bittuang. Salah satu hal terpenting dalam proses pembelajaran adalah evaluasi karena melalui evaluasi seorang guru dapat mengetahui pencapain yang dicapai oleh seorang siswa. Dalam evaluasi PAK yang perlu diperhatikan adalah perubahan dalam diri seorang siswa ke arah yang lebih baik. Ranah kognitif, afektif, dan psikomotorik merupakan hal pokok dalam proses evaluasi PAK, dimana seorang siswa harus mengetahui, mengerti dan mampu melakukannya dalam kehidupannya setiap hari, sehingga seorang guru PAK harus mengetahui dan menguasai proses evaluasi dalam ketiga ranah ini karena melalui penilaian ini seorang guru dapat memberikan nilai akhir bagi siswa. Metode penelitian yang penulis gunakan dalam penelitian ini adalah metode penelitian kualitatif dengan model miles dan hyberman yang meliputi reduksi data, interpretasi data, dan conclution dan teknik pengumpulan data melalui wawancara, observasi dan studi dokumen. Berdasarkan hasil penelitian yang dilakukan penulis di SMP Negeri 1 Bittuang menunjukan bahwa guru PAK belum maksimal dalam melaksanakan evaluasi di sekolah karena evaluasi yang dilaksanakan hanya fokus pada satu ranah yakni ranah kogntif.
Download
book
BibTex
Latex, Jabref
cloud_download
Original Resource
url resource Institution
