Efektivitas Layanan Bimbingan Klasikal dalam Meningkatkan Kedisiplinan
Siswa Kelas XI di SMAN 6 Tana Toraja
Total View This Week0
Total View This Week0
Institusion
INSTITUT AGAMA KRISTEN NEGERI TORAJA
Author
Lembang, Hera Bunga
Subject
LB2300 Higher Education
Datestamp
2025-01-20 08:21:00
Abstract :
Hera Bunga Lembang (2220175629) menyusun Skripsi dengan judul: ?Efektivitas Layanan Bimbingan Klasikal dalam Meningkatkan Kedisiplinan Siswa Kelas XI di SMAN 6 Tana Toraja?. Penulisan skrispi ini di bawah bimbingan bapak Dr. Yonatan Sumarto, M.Th sebagai pembimbing I dan ibu Yanni Paembonan, M.Pd.K sebagai pembimbing II. Kedisiplinan merupakan bentuk ketaatan terhadap peraturan dan tata tertib yang berlaku berdasarkan motivasi dan kesadaran yang muncul dari dalam hati. Melalui observasi dan wawancara awal di SMAN 6 Tana Toraja ditemukan bahwa masih terdapat siswa yang melanggar kedisiplinan dalam bentuk alpa dan bolos sekolah. Layanan bimbingan klasikal adalah layanan dasar dalam bimbingan dan konseling yang berupa pemberian informasi dalam bentuk bimbingan serta bersifat pencegahan, pemahaman, pemeliharaan dan pengembangan. Penelitian dengan judul ?Efektivitas Layanan Bimbingan Klasikal dalam Meningkatkan Kedisiplinan Siswa Kelas XI di SMAN 6 Tana Toraja?, memiliki rumusan masalah bagaimana efektivitas layanan bimbingan klasikal dalam meningkatkan kedisiplinan siswa kelas XI di SMAN 6 Tana Toraja? Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui efektivitas layanan bimbingan klasikal dalam meningkatkan kedisiplinan siswa kelas XI di SMAN 6 Tana Toraja. Penelitian ini adalah jenis penelitian dengan pendekatan kualitatif dengan teknik analisis reduksi data, penyajian data dan penarikan kesimpulan. Adapun sumber data dari penelitian ini diperoleh dari Kepala Sekolah, 2 guru bimbingan dan konseling dan 5 siswa kelas XI di SMAN 6 Tana Toraja yang pernah melanggar kedisiplinan dan pernah mengikuti bimbingan klasikal. Berdasarkan hasil penelitian yang telah dilakukan maka dapat ditarik kesimpulan bahwa layanan bimbingan klasikal sudah efektif dalam meningkatkan kedisiplinan siswa kelas XI di SMAN 6 Tana Toraja namun belum maksimal bagi siswa yang memiliki masalah kedisiplinan yang parah atau terjadi secara berulang-ulang. Sehingga siswa yang bersangkutan masih tetap membutuhkan layanan bimbingan dan konseling secara individu oleh guru BK dan juga didukung oleh peringatan dari kepala sekolah sebagai tindakan kuratif dalam meningkatkan kedisiplinannya. Kata kunci: efektivitas, layanan bimbingan klasikal, kedisiplinan siswa, SMAN 6 Tana Toraja.
Hera Bunga Lembang (2220175629) menyusun Skripsi dengan judul: ?Efektivitas Layanan Bimbingan Klasikal dalam Meningkatkan Kedisiplinan Siswa Kelas XI di SMAN 6 Tana Toraja?. Penulisan skrispi ini di bawah bimbingan bapak Dr. Yonatan Sumarto, M.Th sebagai pembimbing I dan ibu Yanni Paembonan, M.Pd.K sebagai pembimbing II. Kedisiplinan merupakan bentuk ketaatan terhadap peraturan dan tata tertib yang berlaku berdasarkan motivasi dan kesadaran yang muncul dari dalam hati. Melalui observasi dan wawancara awal di SMAN 6 Tana Toraja ditemukan bahwa masih terdapat siswa yang melanggar kedisiplinan dalam bentuk alpa dan bolos sekolah. Layanan bimbingan klasikal adalah layanan dasar dalam bimbingan dan konseling yang berupa pemberian informasi dalam bentuk bimbingan serta bersifat pencegahan, pemahaman, pemeliharaan dan pengembangan. Penelitian dengan judul ?Efektivitas Layanan Bimbingan Klasikal dalam Meningkatkan Kedisiplinan Siswa Kelas XI di SMAN 6 Tana Toraja?, memiliki rumusan masalah bagaimana efektivitas layanan bimbingan klasikal dalam meningkatkan kedisiplinan siswa kelas XI di SMAN 6 Tana Toraja? Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui efektivitas layanan bimbingan klasikal dalam meningkatkan kedisiplinan siswa kelas XI di SMAN 6 Tana Toraja. Penelitian ini adalah jenis penelitian dengan pendekatan kualitatif dengan teknik analisis reduksi data, penyajian data dan penarikan kesimpulan. Adapun sumber data dari penelitian ini diperoleh dari Kepala Sekolah, 2 guru bimbingan dan konseling dan 5 siswa kelas XI di SMAN 6 Tana Toraja yang pernah melanggar kedisiplinan dan pernah mengikuti bimbingan klasikal. Berdasarkan hasil penelitian yang telah dilakukan maka dapat ditarik kesimpulan bahwa layanan bimbingan klasikal sudah efektif dalam meningkatkan kedisiplinan siswa kelas XI di SMAN 6 Tana Toraja namun belum maksimal bagi siswa yang memiliki masalah kedisiplinan yang parah atau terjadi secara berulang-ulang. Sehingga siswa yang bersangkutan masih tetap membutuhkan layanan bimbingan dan konseling secara individu oleh guru BK dan juga didukung oleh peringatan dari kepala sekolah sebagai tindakan kuratif dalam meningkatkan kedisiplinannya. Kata kunci: efektivitas, layanan bimbingan klasikal, kedisiplinan siswa, SMAN 6 Tana Toraja.
Download
book
BibTex
Latex, Jabref
cloud_download
Original Resource
url resource Institution
