Efektivitas Pelaksanaan Penilaian Pembelajaran PAK Melalui Teknik Non-Tes Acuan K-13 di SMP Negeri 5 Makale
Total View This Week0

Institusion

INSTITUT AGAMA KRISTEN NEGERI TORAJA

Author

Padang, Mince Ruru

Subject

BV1460 Religious Education 

Datestamp

2025-01-22 15:31:45 

Abstract :
Kajian ini didorong oleh keprihatinan penulis melihat keterbatasan guru dalam menerapkan penilaian non-tes di SMPN 5 Makale. Keterbatasan yang dimaksudkan adalah keterbatasan guru dalam melaksanakan penilaian non-tes. Penulis mengamatii bahwa sekolah adalah tempat dimana guru dan siswa melaksanakan tugas. Oleh karena itu peluang untuk belajar penilaian kurikulum 2013 di lingkungan sekolah. Merespon adanya permasalahan yang terjadi di lembaga pendidikan tentang efektivitas pelaksanaan penilaian non-tes, maka digunakan metode Penelitian Tindakan Kelas dengan tiga siklus penelitian. Setiap siklus terdiri dari perencanaan, pelaksanaan, pengamatan dan refleksi. Setelah melakukan penelitian, penulis menyimpulkan bahwa dalam menilai hasil belajar siswa penilaian nontes sangat efektif untuk menilai hasil belajar siswa baik untuk ranah kognitif, afektif maupun psikomotor. Kata Kunci: Efektivitas penilaian Non-tes. 

File :
mince_pcor.pdf
mince_hd.pdf
mince_cv.pdf
mince_kp.pdf
mince_bab_1.pdf
mince_bab_2.pdf
mince_bab_3.pdf
mince_bab_4.pdf
mince_bab_4.pdf
mince_dp.pdf
mince_lp.pdf