Pengaruh Hasil Evaluasi Afektif dalam Mata Pelajaran Pendidikan Agama Kristen terhadap Karakter Siswa Kelas XI IPA 1 di SMA Negeri 3 Makale
Total View This Week0
Total View This Week0
Institusion
INSTITUT AGAMA KRISTEN NEGERI TORAJA
Author
Lele, Nelvira Gimpa
Subject
BV1460 Religious Education
Datestamp
2025-01-22 15:45:31
Abstract :
NELVIRA GIMPA LELE, tahun 2013. Menyusun skripsi dengan judul ?PENGARUH HASIL EVALUASI AFEKTIF DALAM MATA PELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA KRISTEN TERHADAP KARAKTER SISWA KELAS XI IPA 1 DI SMA NEGERI 3 MAKALE?. Masalah dalam penelitian ini bahwa pengamatan sementara penulis bahwa pelaksanaan evaluasi masih lebih dominan pada ranah kognitif padahal yang sangat penting dalam Pendidikan Agama Kristen adalah penerapan pengetahuan dalam seluruh segi kehidupan yang dapat terlihat dari karakter. Tujuan penelitian ini dilakukan untuk mengetahui bagaimana pengaruh hasil evaluasi afektif dalam mata pelajaran Pendidikan Agama Kristen terhadap karakter siswa kelas XI IPA 1 di SMA Negeri 3 Makale dan bentuk evaluasi afektif mana yang lebih berpengaruh. Penelitian ini dilakukan dengan metode penelitian kuantitatif. Hipotesis dalam penelitian ini ada dua yaitu hasil evaluasi afektif memiliki pengaruh yang kuat terhadap karakter siswa di SMA Negeri 3 Makale dan hasil evaluasi afektif dengan bentuk observasi perilaku merupakan indikator yang paling berpengaruh terhadap karakter siswa di SMA Negeri 3 Makale. Variabel bebas (independen) dalam penelitian ini adalah hasil evaluasi afektif dan variabel terikat (dependen) adalah karakter siswa. Populasi yang sekaligus menjadi sampel dalam penelitian ini adalah semua siswa kelas XI IPA 1 di SMA Negeri 3 Makale yang berjumlah 34 orang. Nilai korelasi yang diperoleh pada analisis validitas instrument dengan mengkorelasikan skor tiap item dengan jumlah skor total berkisar antara 0,367 ?0,800 dan nilai reliabilitas yang diperoleh dengan teknik Belah Dua (split half) yang dianalisis dengan rumus Spearman Brown adalah 1,518. Dari pengujian Hipotesis pertama, didapatkan bahwa koefisien korelasi antara variabel independen dengan dependen memiliki nilai r = 0,411 yang terletak di antara 0,40 ? 0,599, dan diinterprestasikan bahwa hubungan antara variabel independen dengan dependen adalah ?sedang?. Sedangkan dari pengujian Hipotesis kedua, menunjukkan bahwa bentuk observasi perilaku merupakan bentuk yang lebih dominan berpengaruh terhadap karakter siswa dan hal itu sesuai dengan Hipotesis kedua dalam penelitian ini. Jadi, hipotesis Hal dan H02 ?ditolak? sedangkan Ha2 dan H01 ?diterima?.
NELVIRA GIMPA LELE, tahun 2013. Menyusun skripsi dengan judul ?PENGARUH HASIL EVALUASI AFEKTIF DALAM MATA PELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA KRISTEN TERHADAP KARAKTER SISWA KELAS XI IPA 1 DI SMA NEGERI 3 MAKALE?. Masalah dalam penelitian ini bahwa pengamatan sementara penulis bahwa pelaksanaan evaluasi masih lebih dominan pada ranah kognitif padahal yang sangat penting dalam Pendidikan Agama Kristen adalah penerapan pengetahuan dalam seluruh segi kehidupan yang dapat terlihat dari karakter. Tujuan penelitian ini dilakukan untuk mengetahui bagaimana pengaruh hasil evaluasi afektif dalam mata pelajaran Pendidikan Agama Kristen terhadap karakter siswa kelas XI IPA 1 di SMA Negeri 3 Makale dan bentuk evaluasi afektif mana yang lebih berpengaruh. Penelitian ini dilakukan dengan metode penelitian kuantitatif. Hipotesis dalam penelitian ini ada dua yaitu hasil evaluasi afektif memiliki pengaruh yang kuat terhadap karakter siswa di SMA Negeri 3 Makale dan hasil evaluasi afektif dengan bentuk observasi perilaku merupakan indikator yang paling berpengaruh terhadap karakter siswa di SMA Negeri 3 Makale. Variabel bebas (independen) dalam penelitian ini adalah hasil evaluasi afektif dan variabel terikat (dependen) adalah karakter siswa. Populasi yang sekaligus menjadi sampel dalam penelitian ini adalah semua siswa kelas XI IPA 1 di SMA Negeri 3 Makale yang berjumlah 34 orang. Nilai korelasi yang diperoleh pada analisis validitas instrument dengan mengkorelasikan skor tiap item dengan jumlah skor total berkisar antara 0,367 ?0,800 dan nilai reliabilitas yang diperoleh dengan teknik Belah Dua (split half) yang dianalisis dengan rumus Spearman Brown adalah 1,518. Dari pengujian Hipotesis pertama, didapatkan bahwa koefisien korelasi antara variabel independen dengan dependen memiliki nilai r = 0,411 yang terletak di antara 0,40 ? 0,599, dan diinterprestasikan bahwa hubungan antara variabel independen dengan dependen adalah ?sedang?. Sedangkan dari pengujian Hipotesis kedua, menunjukkan bahwa bentuk observasi perilaku merupakan bentuk yang lebih dominan berpengaruh terhadap karakter siswa dan hal itu sesuai dengan Hipotesis kedua dalam penelitian ini. Jadi, hipotesis Hal dan H02 ?ditolak? sedangkan Ha2 dan H01 ?diterima?.
Download
book
BibTex
Latex, Jabref
cloud_download
Original Resource
url resource Institution
