Pola Mengajar Guru Sekolah Minggu:Tinjauan Edukatif tentang Pola Mengajar Guru Sekolah Minggu di Gereja Kemah Injil Indonesia (GKII) Jemaat Tokesan Daerah II Tana Toraja
Total View This Week0
Total View This Week0
Institusion
INSTITUT AGAMA KRISTEN NEGERI TORAJA
Author
Adriani, Adriani
Subject
BV1460 Religious Education
Datestamp
2025-02-21 11:13:19
Abstract :
Adriani (20133588) menulis skripsi dengan judul: ?Pola Mengajar Guru Sekolah Minggu,? dan subjudul ?Tinjauan Edukatif tentang Pola Mengajar Guru Sekolah Minggu di Gereja Kemah Injil Indonesia (GKII) Jemaat Tokesan Daerah II Tana Toraja.? Dibawah bimbingan Alfrida L. Membala, M.Pd.K dan Mery Toban, S.Th, M.Pd.K. Guru sebagai pelayan Sekolah Minggu memiliki tanggung jawab untuk membimbing anak-anak mengetahui akan kebenaran Firman Tuhan, mengenal Juruselamat pribadi mereka dan bertumbuh dalam iman kepada Kristus dengan menggunakan pola mengajar yang benar. Alasan penulis mengangkat masalah ini adalah untuk mengetahui pola mengajar yang digunakan guru Sekolah Minggu karena guru yang mengajar belum memadai dari segi pendidikan dan pengalaman mengajar, tidak ada pedoman atau kurikulum yang disiapkan dari pihak yang bertanggung jawab untuk guru Sekolah Minggu serta kurangnya pelatihan bagi guru-guru Sekolah Minggu. Bertitik tolak dari alasan di atas, maka penulis tertarik untuk membahas tentang pola mengajar guru Sekolah Minggu dengan menggunakan metode penelitian kualitatif melalui studi pustaka, observasi dan wawancara. Penelitian ini diadakan di GKII Jemaat Tokesan dengan 7 (tujuh) pokok pertanyaan dan 9 (sembilan) orang responden. Dari hasil penelitian tersebut, penulis menemukan bahwa guru Sekolah Minggu yang ada, mengajar dengan motivasi pelayanan yang benar/ada beban untuk melayani anak, membuat konsep mengajar untuk kalangan sendiri yang disesuaikan dengan kebutuhan anak-anak dengan metode mengajar yang berbeda dari setiap pertemuan. Jadi dapat dikatakan bahwa guru Sekolah Minggu yang mengajar menggunakan pola mengajar yang sederhana dan memiliki beban pelayanan untuk membawa setiap anak kepada Tuhan Yesus sebagai Juruselamat secara pribadi.
Adriani (20133588) menulis skripsi dengan judul: ?Pola Mengajar Guru Sekolah Minggu,? dan subjudul ?Tinjauan Edukatif tentang Pola Mengajar Guru Sekolah Minggu di Gereja Kemah Injil Indonesia (GKII) Jemaat Tokesan Daerah II Tana Toraja.? Dibawah bimbingan Alfrida L. Membala, M.Pd.K dan Mery Toban, S.Th, M.Pd.K. Guru sebagai pelayan Sekolah Minggu memiliki tanggung jawab untuk membimbing anak-anak mengetahui akan kebenaran Firman Tuhan, mengenal Juruselamat pribadi mereka dan bertumbuh dalam iman kepada Kristus dengan menggunakan pola mengajar yang benar. Alasan penulis mengangkat masalah ini adalah untuk mengetahui pola mengajar yang digunakan guru Sekolah Minggu karena guru yang mengajar belum memadai dari segi pendidikan dan pengalaman mengajar, tidak ada pedoman atau kurikulum yang disiapkan dari pihak yang bertanggung jawab untuk guru Sekolah Minggu serta kurangnya pelatihan bagi guru-guru Sekolah Minggu. Bertitik tolak dari alasan di atas, maka penulis tertarik untuk membahas tentang pola mengajar guru Sekolah Minggu dengan menggunakan metode penelitian kualitatif melalui studi pustaka, observasi dan wawancara. Penelitian ini diadakan di GKII Jemaat Tokesan dengan 7 (tujuh) pokok pertanyaan dan 9 (sembilan) orang responden. Dari hasil penelitian tersebut, penulis menemukan bahwa guru Sekolah Minggu yang ada, mengajar dengan motivasi pelayanan yang benar/ada beban untuk melayani anak, membuat konsep mengajar untuk kalangan sendiri yang disesuaikan dengan kebutuhan anak-anak dengan metode mengajar yang berbeda dari setiap pertemuan. Jadi dapat dikatakan bahwa guru Sekolah Minggu yang mengajar menggunakan pola mengajar yang sederhana dan memiliki beban pelayanan untuk membawa setiap anak kepada Tuhan Yesus sebagai Juruselamat secara pribadi.
Download
book
BibTex
Latex, Jabref
cloud_download
Original Resource
url resource Institution
