Pengaruh Metode Pemberian Tugas Rumah terhadap
Prestasi Belajar Siswa Kelas VIII dalam Mata Pelajaran
Pendidikan Agama Kristen (PAK) di SMP Negeri 2
Makale
Total View This Week0
Total View This Week0
Institusion
INSTITUT AGAMA KRISTEN NEGERI TORAJA
Author
Rambak, Hisda Mayanti
Subject
BV1460 Religious Education
Datestamp
2025-02-01 14:07:19
Abstract :
Siapa mencintai didikan, mencintai pengetahuan; tetapi siapa membenci teguran, adalah dungu. Ams 12:1 Takut akan TUHAN adalah permulaan pengetahuan, tetapi orang bodoh menghina hikmat dan didikan. Ams 1; 7 Hisda Mayanti menulis skripsi yang berjudul "Pengaruh Metode Pemberian Tugas Rumah terhadap Prestasi Belajar Siswa kelas VIII dalam mata Pelajaran Pendidikan Agama Kristen di SMP Negeri 2 Makale ? di bawah Bimbingan Bapak Polikarpus Ka?pan, M.Th (pembimbing 1) dan Bapak Fajar Kelana S.Th (pembimbing II). Metode berasal dari dua kata, yaitu meta dan hodos. Meta berarti ?melalui? dan hodos berarti ?jalan?. Dengan demikian metode adalah dapat berarti cara atau jalan yang harus dilalui untuk mencapai suatu tujuan. Metode adalah suatu cara yang digunakan untuk mencapai tujuan yang telah ditetapkan pengertian tersebut di dalamnya tersirat tujuan pengajaran karena di dalam proses belajar mengajar, metode diperlukan sesuai dengan tujuan yang ingin dicapai. Di samping itu, metode pemberian tugas akan memperkaya pengetahuan serta keterampilan siswa melalui kegiatan-kegiatan di luar sekolah. Dengan melaksanakan tugas, siswa aktif belajar dan merasa terangsang untuk meningkatkan belajar lebih baik, memupuk keberanian bertanggung jawab sendiri. Berangkat dari topik tersebut tentang pengaruh metode pemberian tugas rumah terhdap prestasi belajar siswa kelas VIII dalam mata pelajaran PAK di SMP Negeri 2 Makale, maka penulis tertarik untuk melakukan penelitian. Untuk memperoleh data dan informasi tersebut, maka penulis melakukan pengkajian dengan menggunakan metode penelitian kuantitatif yang berupa penelitian lapangan (observasi) dan melalui angket dengan objek penelitian adalah siswa kelas VIII SMP Negeri 2 Makale yang beragama Kristen yang berjumlah 50 orang.
Siapa mencintai didikan, mencintai pengetahuan; tetapi siapa membenci teguran, adalah dungu. Ams 12:1 Takut akan TUHAN adalah permulaan pengetahuan, tetapi orang bodoh menghina hikmat dan didikan. Ams 1; 7 Hisda Mayanti menulis skripsi yang berjudul "Pengaruh Metode Pemberian Tugas Rumah terhadap Prestasi Belajar Siswa kelas VIII dalam mata Pelajaran Pendidikan Agama Kristen di SMP Negeri 2 Makale ? di bawah Bimbingan Bapak Polikarpus Ka?pan, M.Th (pembimbing 1) dan Bapak Fajar Kelana S.Th (pembimbing II). Metode berasal dari dua kata, yaitu meta dan hodos. Meta berarti ?melalui? dan hodos berarti ?jalan?. Dengan demikian metode adalah dapat berarti cara atau jalan yang harus dilalui untuk mencapai suatu tujuan. Metode adalah suatu cara yang digunakan untuk mencapai tujuan yang telah ditetapkan pengertian tersebut di dalamnya tersirat tujuan pengajaran karena di dalam proses belajar mengajar, metode diperlukan sesuai dengan tujuan yang ingin dicapai. Di samping itu, metode pemberian tugas akan memperkaya pengetahuan serta keterampilan siswa melalui kegiatan-kegiatan di luar sekolah. Dengan melaksanakan tugas, siswa aktif belajar dan merasa terangsang untuk meningkatkan belajar lebih baik, memupuk keberanian bertanggung jawab sendiri. Berangkat dari topik tersebut tentang pengaruh metode pemberian tugas rumah terhdap prestasi belajar siswa kelas VIII dalam mata pelajaran PAK di SMP Negeri 2 Makale, maka penulis tertarik untuk melakukan penelitian. Untuk memperoleh data dan informasi tersebut, maka penulis melakukan pengkajian dengan menggunakan metode penelitian kuantitatif yang berupa penelitian lapangan (observasi) dan melalui angket dengan objek penelitian adalah siswa kelas VIII SMP Negeri 2 Makale yang beragama Kristen yang berjumlah 50 orang.
Download
book
BibTex
Latex, Jabref
cloud_download
Original Resource
url resource Institution
