Perancangan Interior Ruang Terapi Sensory Motoric School Bandung
Total View This Week0
Total View This Week0
Institusion
Institut Seni Indonesia Yogyakarta
Author
Meirizka Ariefayanti, Nindita
Subject
Disain Interior
Datestamp
2022-03-04 06:59:45
Abstract :
Sensory Motor School di Bandung merupakan sarana terapi sensorik dan motorik, khusus untuk anak-anak usia dari bayi hingga remaja. Tempat ini memiliki banyak ruangan yang dikhususkan untuk satu jenis terapi tertentu, setiap ruangan memiliki perbedaan yang signifikan mulai dari warna dasar hingga alat khusus yang dibutuhkan untuk terapi yang dilakukan di sana. Dengan melihat adanya permasalahan desain dilapangan, proses yang digunakan untuk mencapai hasil akhir yang diinginkan adalah proses Rosemary Kilmer dalam bukunya Designing Interiors, dan melalui pendekatan psikologi. Respons terhadap ruang bergantung pada cara individu mempersepsikan ruang. Rangsangan yang timbul akibat perancangan ruang dipengaruhi oleh unsur-unsur pembentuk ruang dan unsur-unsur pendukungnya yang terdiri dari bentuk ruang, warna, tekstur, material, pencahayaan, akustik, dan lain-lain. Dengan kebutuhan anak ASD serta keterbatasan kriteria desain yang dimiliki oleh UU PERMENKES RI, jurnal dan wawancara dengan psikolog klinis, diharapkan desain yang dihasilkan memenuhi kebutuhan anak ASD secara maksimal. Menggunakan Gaya Tema "Zen Minimalis" yang menekankan ketenangan, penampilkan dekoratif yang relatif sederhana dan menampilkan kepenuhan kesederhanaan. Perancangan ini menjadi sarana menjembatani kebutuhan pengguna ruang yang ingin dicapai pengguna dan kesembuhan pasien terapeutik yang maksimal di Sensory Motoric School Bandung. Dengan ini diharapkan dapat memenuhi nilai estetika tanpa kehilangan keamanan dan kenyamanan sebagai fokus utama Empathetic Design bagi penggunanya Kata kunci: Perancangan Interior, Autisme, desain sensorik,.
Sensory Motor School di Bandung merupakan sarana terapi sensorik dan motorik, khusus untuk anak-anak usia dari bayi hingga remaja. Tempat ini memiliki banyak ruangan yang dikhususkan untuk satu jenis terapi tertentu, setiap ruangan memiliki perbedaan yang signifikan mulai dari warna dasar hingga alat khusus yang dibutuhkan untuk terapi yang dilakukan di sana. Dengan melihat adanya permasalahan desain dilapangan, proses yang digunakan untuk mencapai hasil akhir yang diinginkan adalah proses Rosemary Kilmer dalam bukunya Designing Interiors, dan melalui pendekatan psikologi. Respons terhadap ruang bergantung pada cara individu mempersepsikan ruang. Rangsangan yang timbul akibat perancangan ruang dipengaruhi oleh unsur-unsur pembentuk ruang dan unsur-unsur pendukungnya yang terdiri dari bentuk ruang, warna, tekstur, material, pencahayaan, akustik, dan lain-lain. Dengan kebutuhan anak ASD serta keterbatasan kriteria desain yang dimiliki oleh UU PERMENKES RI, jurnal dan wawancara dengan psikolog klinis, diharapkan desain yang dihasilkan memenuhi kebutuhan anak ASD secara maksimal. Menggunakan Gaya Tema "Zen Minimalis" yang menekankan ketenangan, penampilkan dekoratif yang relatif sederhana dan menampilkan kepenuhan kesederhanaan. Perancangan ini menjadi sarana menjembatani kebutuhan pengguna ruang yang ingin dicapai pengguna dan kesembuhan pasien terapeutik yang maksimal di Sensory Motoric School Bandung. Dengan ini diharapkan dapat memenuhi nilai estetika tanpa kehilangan keamanan dan kenyamanan sebagai fokus utama Empathetic Design bagi penggunanya Kata kunci: Perancangan Interior, Autisme, desain sensorik,.
Download
book
BibTex
Latex, Jabref
cloud_download
Original Resource
url resource Institution
