Abstract :
Kinderland Preschool merupakan tempat pendidikan anak usia dini yang
mempertahankan kegembiraan dan keajaiban masa kecil anak sebagai filosofi yang
digunakan Kinderland untuk mengembangkan program pembelajarannya.
Perancangan ini diangkat dari pengaruh lingkungan terhadap tumbuh kembang dan
psikologi anak usia dini. Keberadaan desain perkembangan belajar menjadi penting
karena banyak sekolah yang tidak memfasilitasi dengan cukup kebutuhan belajar
anak didiknya. Konsep yang diangkat yaitu ruang imaji yang akan diaplikasikan
terhadap setiap ruang dengan perpaduan gaya modern dengan sentuhan playfull.
Konsep ini diangkat dengan mempertimbangkan karakter anak yang unik,
imajinatif dan ceria. Pembahasan diatas didapat kesimpulan bahwa peran ruang
yang menarik dapat membantu peserta didik dalam belajar. Perkembangan sensorik
dan motorik anak yang diimplementasikan dalam desain meliputi bentuk visual
maupun non visual.
Kata Kunci : Kinderland, interior, psikologi anak