Penerapan Pola Berbasis Warna Pada Pembelajaran Lagu Ferris Wheel Untuk Anak Usia 5-7 Tahun di Kawai Music School Lumajang
Total View This Week0
Total View This Week0
Institusion
Institut Seni Indonesia Yogyakarta
Author
Kuncoro, Tabita Sabathini
Subject
Pendidikan Seni Pertunjukan
Datestamp
2022-08-08 01:57:58
Abstract :
Tahap awal yang harus dikuasai dalam pembelajaran piano adalah membaca notasi balok karena membaca notasi balok sebagai penunjang bermain musik. Terdapat beberapa faktor penghambat kemampuan siswa dalam membaca notasi balok, yaitu kurangnya media pembelajaran yang menarik khususnya bagi anak usia 5-7 tahun di sekolah musik KAWAI School Luamajang hal tersebut menjadi hambatan dalam membaca notasi musik. Ada beberapa metode yang dapat membantu proses pembelajaran yaitu metode imitasi, demontrasi, metode pola warna adalah strategi pembelajaran yang dapat membantu siswa pada pembelajaran piano khususnya membaca notasi balok dalam bentuk tangga nada C Mayor pada kunci G dan kunci F serta pembelajaran lagu dari kurikulum KAWAI yaitu dari lagu Ferris Wheel. Jenis penelitian ini adalah penelitian kualitatif deskriptif, yaitu penelitian yang memberikan informasi yang menyeluruh dan jelas terhadap situasi sosial yang diteliti sehingga menghasilkan data berupa kata-kata tertulis atau lisan atau gambar tidak menekankan pada angka. Lokasi penelitian ini di Kawai Music School Lumajang, Jawa Timur. Teknik pengumpulan data digunakan adalah observasi aktif, wawancara terstruktur dan dokumentasi. Subjek penelitian ini adalah lima (5) siswa usia 5-7 tahun. Dari hasil penelitian adalah siswa dapat memainkan notasi balok pada piano dengan metode warna menggunakan kedua tangan memiliki peningkatan dalam bermain lagu.
Tahap awal yang harus dikuasai dalam pembelajaran piano adalah membaca notasi balok karena membaca notasi balok sebagai penunjang bermain musik. Terdapat beberapa faktor penghambat kemampuan siswa dalam membaca notasi balok, yaitu kurangnya media pembelajaran yang menarik khususnya bagi anak usia 5-7 tahun di sekolah musik KAWAI School Luamajang hal tersebut menjadi hambatan dalam membaca notasi musik. Ada beberapa metode yang dapat membantu proses pembelajaran yaitu metode imitasi, demontrasi, metode pola warna adalah strategi pembelajaran yang dapat membantu siswa pada pembelajaran piano khususnya membaca notasi balok dalam bentuk tangga nada C Mayor pada kunci G dan kunci F serta pembelajaran lagu dari kurikulum KAWAI yaitu dari lagu Ferris Wheel. Jenis penelitian ini adalah penelitian kualitatif deskriptif, yaitu penelitian yang memberikan informasi yang menyeluruh dan jelas terhadap situasi sosial yang diteliti sehingga menghasilkan data berupa kata-kata tertulis atau lisan atau gambar tidak menekankan pada angka. Lokasi penelitian ini di Kawai Music School Lumajang, Jawa Timur. Teknik pengumpulan data digunakan adalah observasi aktif, wawancara terstruktur dan dokumentasi. Subjek penelitian ini adalah lima (5) siswa usia 5-7 tahun. Dari hasil penelitian adalah siswa dapat memainkan notasi balok pada piano dengan metode warna menggunakan kedua tangan memiliki peningkatan dalam bermain lagu.
Download
book
BibTex
Latex, Jabref
cloud_download
Original Resource
url resource Institution
