Pembelajaran Rekorder Berbasis Hybrid Learning Pada Siswa Kelas VII SMP Negeri 7 Yogyakarta
Total View This Week0
Total View This Week0
Institusion
Institut Seni Indonesia Yogyakarta
Author
Prima Handayani, Aulia
Subject
Pendidikan Seni Pertunjukan
Datestamp
2022-08-20 23:23:13
Abstract :
Penelitian yang membahas tentang Pembelajaran Rekorder Berbasis Hybrid Learning Pada Siswa Kelas VII SMP Negeri 7 Yogyakarta bertujuan untuk mendeskripsikan proses dan hasil pembelajaran rekorder berbasis hybrid learning. Latar belakang dilakukannya penelitian ini adalah dikarenakan pandemi covid yang membuat terhambatnya proses pembelajaran rekorder dimana proses pelaksanaan praktik rekorder tidak dapat dilaksanakan secara tatap muka, minimnya alokasi waktu, dan minimnya kemampuan siswa dalam memainkan alat musik rekorder. Penelitian ini merupakan penelitian kualitatif dengan jenis pendekatan studi kasus. Proses pembelajaran dilaksanakan secara hybrid learning dengan menggabungkan antara pembelajaran tatap muka dan pembelajaran online. Proses pembelajaran tatap muka difokuskan pada teori dan mendemonstrasikan cara bermain rekorder, sedangkan pada pembelajaran daring difokuskan untuk praktik bersama. Hasil penelitian menunjukan bahwa dengan penerapan model pembelajaran berbasis hybrid learning dapat mengatasi permasalahan yang telah diuraikan sebelumnya, siswa yang tadinya tidak dapat memainkan rekorder menjadi bisa memainkan rekorder dengan materi lagu yang diberikn yaitu Kasih Ibu dengan teknik bermain yang baik dan benar bahkan yang masih awam sekalipun
Penelitian yang membahas tentang Pembelajaran Rekorder Berbasis Hybrid Learning Pada Siswa Kelas VII SMP Negeri 7 Yogyakarta bertujuan untuk mendeskripsikan proses dan hasil pembelajaran rekorder berbasis hybrid learning. Latar belakang dilakukannya penelitian ini adalah dikarenakan pandemi covid yang membuat terhambatnya proses pembelajaran rekorder dimana proses pelaksanaan praktik rekorder tidak dapat dilaksanakan secara tatap muka, minimnya alokasi waktu, dan minimnya kemampuan siswa dalam memainkan alat musik rekorder. Penelitian ini merupakan penelitian kualitatif dengan jenis pendekatan studi kasus. Proses pembelajaran dilaksanakan secara hybrid learning dengan menggabungkan antara pembelajaran tatap muka dan pembelajaran online. Proses pembelajaran tatap muka difokuskan pada teori dan mendemonstrasikan cara bermain rekorder, sedangkan pada pembelajaran daring difokuskan untuk praktik bersama. Hasil penelitian menunjukan bahwa dengan penerapan model pembelajaran berbasis hybrid learning dapat mengatasi permasalahan yang telah diuraikan sebelumnya, siswa yang tadinya tidak dapat memainkan rekorder menjadi bisa memainkan rekorder dengan materi lagu yang diberikn yaitu Kasih Ibu dengan teknik bermain yang baik dan benar bahkan yang masih awam sekalipun
Download
book
BibTex
Latex, Jabref
cloud_download
Original Resource
url resource Institution
