Analisis Proses Pembelajaran Teori Musik sebagai Dasar Pengembangan Buku Ajar Bagi Mahasiswa Jurusan Musik
Total View This Week0
Total View This Week0
Institusion
Institut Seni Indonesia Yogyakarta
Author
Alfiah Akbar, Mohamad
Angga Branco, Peter
Angga Branco, Peter
Subject
Pengkajian seni musik (musikologi dan pendidikan musik)
Datestamp
2022-11-23 02:10:35
Abstract :
Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis proses pembelajaran di kelas teori musik dan mengkaji seberapa penting kebutuhan buku ajar pada mata kuliah teori musik di Jurusan Musik ISI Yogyakarta. Penelitian ini merupakan penelitian deskriptif kualitatif yang menganalisis proses pembelajaran dan kebutuhan buku ajar teori musik untuk mahasiswa. Penelitian dilakukan di Jurusan Musik ISI Yogyakarta. Subjek penelitian adalah mahasiswa Jurusan Musik yang mengikuti kelas teori musik. Pengambilan data dilakukan pada semester gasal tahun 2019/2020. Metode pengumpulan data yang digunakan merujuk pada tahapan pertama dari 10 (sepuluh) tahapan model pengembangan Borg and Gall yaitu research and information collecting. Hasil penelitian menunjukkan bahwa proses pembelajaran di kelas teori musik rata-rata dosen masih menggunakan metode ceramah dalam penyampaian materi kepada mahasiswa. Sedangkan buku ajar yang digunakan di kelas teori musik menggunakan buku berbahasa Inggris. Tahun penerbitan di bawah tahun 2000. Sedangkan untuk kesesuaian dengan kurikulum, buku-buku yang digunakan oleh dosen pengampu kurang sesuai karena isi dari buku-buku yang dipakai materinya banyak yang tidak dibahas di kelas. Dari hasil penyebaran angket kebutuhan buku ajar dari 75 orang, sebanyak 67 orang setuju dengan pengembangan buku ajar teori musik. Hasil analisis berdasarkan model pengembangan Borg and Gall menunjukkan dibutuhkannya pengembangan buku ajar teori musik.
Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis proses pembelajaran di kelas teori musik dan mengkaji seberapa penting kebutuhan buku ajar pada mata kuliah teori musik di Jurusan Musik ISI Yogyakarta. Penelitian ini merupakan penelitian deskriptif kualitatif yang menganalisis proses pembelajaran dan kebutuhan buku ajar teori musik untuk mahasiswa. Penelitian dilakukan di Jurusan Musik ISI Yogyakarta. Subjek penelitian adalah mahasiswa Jurusan Musik yang mengikuti kelas teori musik. Pengambilan data dilakukan pada semester gasal tahun 2019/2020. Metode pengumpulan data yang digunakan merujuk pada tahapan pertama dari 10 (sepuluh) tahapan model pengembangan Borg and Gall yaitu research and information collecting. Hasil penelitian menunjukkan bahwa proses pembelajaran di kelas teori musik rata-rata dosen masih menggunakan metode ceramah dalam penyampaian materi kepada mahasiswa. Sedangkan buku ajar yang digunakan di kelas teori musik menggunakan buku berbahasa Inggris. Tahun penerbitan di bawah tahun 2000. Sedangkan untuk kesesuaian dengan kurikulum, buku-buku yang digunakan oleh dosen pengampu kurang sesuai karena isi dari buku-buku yang dipakai materinya banyak yang tidak dibahas di kelas. Dari hasil penyebaran angket kebutuhan buku ajar dari 75 orang, sebanyak 67 orang setuju dengan pengembangan buku ajar teori musik. Hasil analisis berdasarkan model pengembangan Borg and Gall menunjukkan dibutuhkannya pengembangan buku ajar teori musik.
Download
book
BibTex
Latex, Jabref
cloud_download
Original Resource
url resource Institution
