Pengaruh Pendekatan Saintifik Terhadap Aspek Kognitif Materi Bernyanyi Vokal Solo di SMP Negeri 14 Yogyakarta
Total View This Week0
Total View This Week0
Institusion
Institut Seni Indonesia Yogyakarta
Author
Ilham Ramadhan, Mohammad
Subject
Pendidikan Seni Pertunjukan
Datestamp
2023-07-28 01:04:23
Abstract :
Hasil belajar merupakan perubahan tingkah laku yang menyangkut afektif, kognitif, dan psikomotorik. Pendekatan saintifik memiliki tahapan yaitu mengamati, menanya, mengumpulkan informasi dan mengkomunikasikan. Pentingnya suatu pendekatan yang berpusat pada peserta didik dan menekankan pada kemampuan berpikir untuk meningkatkan hasil belajar pada aspek kognitif materi seni budaya (musik). Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh pendekatan saintifik terhadap aspek kognitif materi bernyanyi vokal solo. Tempat yang digunakan dalam penelitian ini adalah SMP Negeri 14 Yogyakarta. Metode penelitian yang digunakan yaitu metode penelitian kuantitatif dengan jenis penelitian eksperimen. Desain penelitian eksperimen yang digunakan adalah One Grup Pretest-posttest Design. Berdasarkan permasalahan penelitian terdapat hipotesis penelitian (Ha) yaitu yaitu terdapat pengaruh pendekatan saintifik terhadap hasil belajar materi vokal solo secara signifikan pada siswa kelas IX di SMP Negeri 14 Yogyakarta. Pengambilan sampel menggunakan teknik Cluster Sampling dengan jumlah sebanyak 57 sampel. Instrumen penelitian merupakan tes hasil belajar. Analisis data yang digunakan dalam penelitian ini menggunakan uji t berpasangan (Paired t-test). Hasil analisis uji-t berpasangan (Paired uji-t) mendapatkan nilai t hitung > t tabel (12,54 > 2,00) dan perolehan nilai signifikansi 0,00 < 0,05 sehingga Ha diterima. Hasil perolehan pretest dan posttest menunjukkan kenaikan rata-rata nilai sebesar 41.3%. Berdasarkan hasil analisis tersebut pendekatan saintifik berpengaruh terhadap aspek kognitif materi bernyanyi vokal solo di SMP Negeri 14 Yogyakarta.
Hasil belajar merupakan perubahan tingkah laku yang menyangkut afektif, kognitif, dan psikomotorik. Pendekatan saintifik memiliki tahapan yaitu mengamati, menanya, mengumpulkan informasi dan mengkomunikasikan. Pentingnya suatu pendekatan yang berpusat pada peserta didik dan menekankan pada kemampuan berpikir untuk meningkatkan hasil belajar pada aspek kognitif materi seni budaya (musik). Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh pendekatan saintifik terhadap aspek kognitif materi bernyanyi vokal solo. Tempat yang digunakan dalam penelitian ini adalah SMP Negeri 14 Yogyakarta. Metode penelitian yang digunakan yaitu metode penelitian kuantitatif dengan jenis penelitian eksperimen. Desain penelitian eksperimen yang digunakan adalah One Grup Pretest-posttest Design. Berdasarkan permasalahan penelitian terdapat hipotesis penelitian (Ha) yaitu yaitu terdapat pengaruh pendekatan saintifik terhadap hasil belajar materi vokal solo secara signifikan pada siswa kelas IX di SMP Negeri 14 Yogyakarta. Pengambilan sampel menggunakan teknik Cluster Sampling dengan jumlah sebanyak 57 sampel. Instrumen penelitian merupakan tes hasil belajar. Analisis data yang digunakan dalam penelitian ini menggunakan uji t berpasangan (Paired t-test). Hasil analisis uji-t berpasangan (Paired uji-t) mendapatkan nilai t hitung > t tabel (12,54 > 2,00) dan perolehan nilai signifikansi 0,00 < 0,05 sehingga Ha diterima. Hasil perolehan pretest dan posttest menunjukkan kenaikan rata-rata nilai sebesar 41.3%. Berdasarkan hasil analisis tersebut pendekatan saintifik berpengaruh terhadap aspek kognitif materi bernyanyi vokal solo di SMP Negeri 14 Yogyakarta.
Download
book
BibTex
Latex, Jabref
cloud_download
Original Resource
url resource Institution
