IMPLEMENTASI TERAPI RASIONAL EMOTIF BEHAVIOR DALAM MENANGANI KASUS SISWA KLEPTOMANIA SEKOLAH MENENGAH PERTAMA AL-JAZIEL PADEMAWU PAMEKASAN
Total View This Week0
Total View This Week0
Institusion
UNIVERSITAS ISLAM NEGERI SUNAN AMPEL
Author
Subaidi, Mohammad Anis
Subject
Pluralisme
Datestamp
2015-04-06 07:10:04
Abstract :
Terapi Rasional Emotif Behavior adalah terapi yang menekankan pada pola pikir seseorang. Bahwa seseorang mempunyai masalah dikarenakan pola berpikirnya sendiri yang irrasional dan hal ini biasanya sering dialami seseorang. Ketika seseorang sedang mengalami banyak masalah mereka dapat menciptakan persoalan mereka sendiri dengan memberi tuntutan yang tidak realistis pada diri sendiri yang dapat menyebabkan gangguan-gangguan dalam dirinya. Di antaranya seperti yang terjadi pada diri siswa NW yang mengalami kebiasaan mencuri. Hal tersebut disebabkan oleh pola berfikirnya yang irrasional yang berpandangan bahwa mengambil hak orang lain adalah suatu hal yang wajar dan tidak merugikan orang lain. Dengan terapi rasional emotif diharapkan dapat menyadari akan perbuatan buruknya, dan dapat berpikir secara rasional sehingga dapat menampilkan perilaku yang rasional, sehingga NW dapat terhindar dari perilaku mencuri (kleptomania). Jenis penelitian ini dikategorikan sebagai penelitian deskriptif kualitatif. Adapun informan penelitiannya adalah Guru Bimbingan Konseling, teman klien (siswa pengidap kleptomania) dan orang tua klien. Teknik pengumpulan data meliputi wawancara, observasi dan dokumentasi. Sedangkan teknik analisis data dalam penelitian ini meliputi: reduksi data, penyajian data dan verifikasi. Hasil dari proses pelaksanaan terapi rasional emotif behaviour dalam menangani kasus siswa kleptomania pada siswa di SMP Islam Al-Jaziel Pademawu Pamekasan dapat dikatakan berhasil, hal ini dapat dilihat dari perubahan perilaku positif yang nampak pada diri siswa tersebut walaupun masih belum seratus persen.
Terapi Rasional Emotif Behavior adalah terapi yang menekankan pada pola pikir seseorang. Bahwa seseorang mempunyai masalah dikarenakan pola berpikirnya sendiri yang irrasional dan hal ini biasanya sering dialami seseorang. Ketika seseorang sedang mengalami banyak masalah mereka dapat menciptakan persoalan mereka sendiri dengan memberi tuntutan yang tidak realistis pada diri sendiri yang dapat menyebabkan gangguan-gangguan dalam dirinya. Di antaranya seperti yang terjadi pada diri siswa NW yang mengalami kebiasaan mencuri. Hal tersebut disebabkan oleh pola berfikirnya yang irrasional yang berpandangan bahwa mengambil hak orang lain adalah suatu hal yang wajar dan tidak merugikan orang lain. Dengan terapi rasional emotif diharapkan dapat menyadari akan perbuatan buruknya, dan dapat berpikir secara rasional sehingga dapat menampilkan perilaku yang rasional, sehingga NW dapat terhindar dari perilaku mencuri (kleptomania). Jenis penelitian ini dikategorikan sebagai penelitian deskriptif kualitatif. Adapun informan penelitiannya adalah Guru Bimbingan Konseling, teman klien (siswa pengidap kleptomania) dan orang tua klien. Teknik pengumpulan data meliputi wawancara, observasi dan dokumentasi. Sedangkan teknik analisis data dalam penelitian ini meliputi: reduksi data, penyajian data dan verifikasi. Hasil dari proses pelaksanaan terapi rasional emotif behaviour dalam menangani kasus siswa kleptomania pada siswa di SMP Islam Al-Jaziel Pademawu Pamekasan dapat dikatakan berhasil, hal ini dapat dilihat dari perubahan perilaku positif yang nampak pada diri siswa tersebut walaupun masih belum seratus persen.
Download
book
BibTex
Latex, Jabref
cloud_download
Original Resource
url resource Institution
