EFEKTIVITAS TEKNIK TRIADIK UNTUK PENINGKATAN KETERAMPILAN BERBICARA SISWA DI SMP AL-HIKMAH SURABAYA
Total View This Week0
Total View This Week0
Institusion
UNIVERSITAS ISLAM NEGERI SUNAN AMPEL
Author
Abdillah, Abdillah
Subject
Bahasa Arab
Datestamp
2015-04-04 03:48:26
Abstract :
Adapun permasalahannya sebagai berikut: 1.Bagaimana desain teknik triadik dalam peningkatan keterampilan berbicara siswa di SMP Al-Hikmah Surabaya? 2.Seberapa efektiv penggunaan teknik triadik dalam peningkatan keterampilan berbicara siswa di SMP Al-Hikmah Surabaya? Sedangkan tujuan peneliti ialah untuk mengatasi dua permasalahan di atas serta menyeimbangkan kemampuan keterampilan berbicara siswa dengan keterampilan yang lain seperti membaca dan menulis. Pendekatan metode yang digunakan dalam inovasi tehnik ini ialah melalui pendekatan metode audio visual. Kesimpulan penelitian ini menunjukkan; (1) Desain teknik triadik yang digunakan peneliti selama penelitian di SMP Al Hikmah terbagi menjadi 2 jenis yakni kecil-banyak dan banyak-kecil. Secara umum aplikasi desain teknik triadik di sekolah tersebut antara lain cerita bergambar, pemberian mufradat baru, membentuk kelompok dialog, penampilan, dan evaluasi. (2) Kemudian bukti dari terjadinya efektivitas dalam penelitian ini adalah terjadi peningkatan sekitar 20 % dalam setiap tahapannya. Dan total akumulasi dari 3 tahapan itu lebih dari 50% atau sekitar 64,9 % para siswa mampu menguasai keterampilan berbicara dengan baik. Adapun sumbangan pemikiran baru dari penelitian ini adalah inovasi pembelajaran melalui triadik dan solusi terhadap sedikitnya durasi mata pelajaran bahasa arab di sekolah formal khususnya untuk menguasai kemampuan keterampilan berbicara. Semoga bermanfaat.
Adapun permasalahannya sebagai berikut: 1.Bagaimana desain teknik triadik dalam peningkatan keterampilan berbicara siswa di SMP Al-Hikmah Surabaya? 2.Seberapa efektiv penggunaan teknik triadik dalam peningkatan keterampilan berbicara siswa di SMP Al-Hikmah Surabaya? Sedangkan tujuan peneliti ialah untuk mengatasi dua permasalahan di atas serta menyeimbangkan kemampuan keterampilan berbicara siswa dengan keterampilan yang lain seperti membaca dan menulis. Pendekatan metode yang digunakan dalam inovasi tehnik ini ialah melalui pendekatan metode audio visual. Kesimpulan penelitian ini menunjukkan; (1) Desain teknik triadik yang digunakan peneliti selama penelitian di SMP Al Hikmah terbagi menjadi 2 jenis yakni kecil-banyak dan banyak-kecil. Secara umum aplikasi desain teknik triadik di sekolah tersebut antara lain cerita bergambar, pemberian mufradat baru, membentuk kelompok dialog, penampilan, dan evaluasi. (2) Kemudian bukti dari terjadinya efektivitas dalam penelitian ini adalah terjadi peningkatan sekitar 20 % dalam setiap tahapannya. Dan total akumulasi dari 3 tahapan itu lebih dari 50% atau sekitar 64,9 % para siswa mampu menguasai keterampilan berbicara dengan baik. Adapun sumbangan pemikiran baru dari penelitian ini adalah inovasi pembelajaran melalui triadik dan solusi terhadap sedikitnya durasi mata pelajaran bahasa arab di sekolah formal khususnya untuk menguasai kemampuan keterampilan berbicara. Semoga bermanfaat.
Download
book
BibTex
Latex, Jabref
cloud_download
Original Resource
url resource Institution
