FA'ALIYAH ISTIKHDAM LU'BAH AL-LUGHAH 'AJALAH AL HADZI "WHEEL OF FORTUNE" LI TARQIYAH MAHARAH AL KALAM BI MADRASAH ATS TSANAWIYAH AL ISLAMIYAH AL HUKUMIYAH AL WAHIDAH BUNGAH GRESIK
Total View This Week0
Total View This Week0
Institusion
UNIVERSITAS ISLAM NEGERI SUNAN AMPEL
Author
Siti Urifah Luthfiyah (STUDENT ID : Urifahluthfiyah23@gmail.com)
Subject
Metode Pembelajaran
Datestamp
2016-08-24 03:13:26
Abstract :
Berbicara merupakan salah satu ketrampilan dalam berbahasa yang harus dimiliki siswa dalam belajar Bahasa Arab. Kita mengetahui bahwa ketrampilan Berbicara merupakan hal yang sangat urgen dalam mempelajari bahasa karena Berbicara adalah aspek pertama seseorang belajar tentang bahasa. Salah satu media yang digunakan dalam pembelajaran Berbicara adalah Wheel Of Fortune. Media ini merupakan permainan bahasa. Metode Belajar ini sangat mudah dimengerti karena dilengkapi dengan alat peraga. Media ini tidak hanya untuk pembelajaran berbicara saja tetapi juga mencakup ketrampilan-ketrampilan lainnya. Dalam Penelitian ini peneliti ingin mengetahui efektifitas media wheel of fortune dalam pembelajaran bahasa Arab khususnya dalam pengembangan ketrampilan berbicara. Adapun jenis penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode Kuantitatif. Dengan rumusan masalah : 1). Bagaimana Penggunaan Permainan Bahasa ?Wheel Of Fortune? Untuk meningkatkan Ketrampilan Berbicara Siswa Kelas XI MAN 1 Bungah Gresik. 2). Bagaimana kemampuan siswa untuk Ketrampilan Berbicara Kelas XI MAN 1 Bungah Gresik. 3). Bagaimana Efektifitas Penggunaan Permainan Bahasa ?Wheel Of Fortune? untuk Meningkatkan Ketrampilan Berbicara Siswa Kelas XI MAN 1 Bungah Gresik. Adapun Instrumen Penelitian yang digunakan adalah : 1). Observasi, 2). Wawancara, 3). Dokumen, 4). Angket, 5). Ujian. Hasil Penelitian Menunjukkan bahwa Penggunaan Wheel Of Fortune terbukti efektif hal ini bisa dilihat dari analisis yang dilakukan peneliti dengan menggunakan rumus T_test yang menunjukkan bahwa T_hitung (9.778) > T_tabel (2,0452) dengan tingkat signifikasi (2-Tailed) 0.000 < 0.005. maka Ho dan Ha di terima. Artinya penggunaan Wheel Of Fortune efektif untuk meningkatkan Ketrampilan Berbicara Siswa Kelas XI MAN 1 Bungah Gresik.
Berbicara merupakan salah satu ketrampilan dalam berbahasa yang harus dimiliki siswa dalam belajar Bahasa Arab. Kita mengetahui bahwa ketrampilan Berbicara merupakan hal yang sangat urgen dalam mempelajari bahasa karena Berbicara adalah aspek pertama seseorang belajar tentang bahasa. Salah satu media yang digunakan dalam pembelajaran Berbicara adalah Wheel Of Fortune. Media ini merupakan permainan bahasa. Metode Belajar ini sangat mudah dimengerti karena dilengkapi dengan alat peraga. Media ini tidak hanya untuk pembelajaran berbicara saja tetapi juga mencakup ketrampilan-ketrampilan lainnya. Dalam Penelitian ini peneliti ingin mengetahui efektifitas media wheel of fortune dalam pembelajaran bahasa Arab khususnya dalam pengembangan ketrampilan berbicara. Adapun jenis penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode Kuantitatif. Dengan rumusan masalah : 1). Bagaimana Penggunaan Permainan Bahasa ?Wheel Of Fortune? Untuk meningkatkan Ketrampilan Berbicara Siswa Kelas XI MAN 1 Bungah Gresik. 2). Bagaimana kemampuan siswa untuk Ketrampilan Berbicara Kelas XI MAN 1 Bungah Gresik. 3). Bagaimana Efektifitas Penggunaan Permainan Bahasa ?Wheel Of Fortune? untuk Meningkatkan Ketrampilan Berbicara Siswa Kelas XI MAN 1 Bungah Gresik. Adapun Instrumen Penelitian yang digunakan adalah : 1). Observasi, 2). Wawancara, 3). Dokumen, 4). Angket, 5). Ujian. Hasil Penelitian Menunjukkan bahwa Penggunaan Wheel Of Fortune terbukti efektif hal ini bisa dilihat dari analisis yang dilakukan peneliti dengan menggunakan rumus T_test yang menunjukkan bahwa T_hitung (9.778) > T_tabel (2,0452) dengan tingkat signifikasi (2-Tailed) 0.000 < 0.005. maka Ho dan Ha di terima. Artinya penggunaan Wheel Of Fortune efektif untuk meningkatkan Ketrampilan Berbicara Siswa Kelas XI MAN 1 Bungah Gresik.
Download
book
BibTex
Latex, Jabref
cloud_download
Original Resource
url resource Institution
