Penerapan model pembelajaran CIRC terhadap ketercapaian kompetensi dasar mata pelajaran SKI di SMP Islam Wates Tanjung Gresik
Total View This Week0
Total View This Week0
Institusion
UNIVERSITAS ISLAM NEGERI SUNAN AMPEL
Author
Siti Fatimatuh Zuhriyah (STUDENT ID : --)
Nur Hamim (LECTURER ID : )
Nur Hamim (LECTURER ID : )
Subject
Metode
Datestamp
2019-11-11 04:51:55
Abstract :
Hal ini di latar belakangi oleh masalah proses belajar mengajar selama ini peserta didik cenderung pasif, salah satunya pada pelajaran sejarah kebudayaan islam. Disini aktifitas siswa selama proses pembelajaran belum memuaskan karena pembelajaran masih di dominasi oleh guru yang bersifat konfensional yaitu pembelajaran yang berpusat pada guru sedangkan peserta didik sebagai objek yang hanya duduk diam dan mendengarkan apa yang ditransfer oleh guru sehingga perlu adanya metode baru yang dapat mengaktifkan siswa sehingga siswa lebih bersemanggat dan tujuan pembelajaran juga akan tercapai salah satunya yaitu model pembelajaran cooperative tipe CIRC. Model pembelajaran CIRC (cooperative Integrated Reading and Composition) adalah suatu model pembelajaran yang mana peserta didik dikelompokkan menjadi beberapa kemudian guru membagikan materi dan peserta didik disuruh membaca dan memahaminya untuk menentukan ide pokok dari materi tersebut. Masalah yang diangkat dalam penelitian ini adalah 1.) Bagaimana kemampuan guru dalam mengelola penerapan pembelajaran CIRC pada mata pelajaran SKI di SMP Islam Wates Tanjung Gresik?.2) Bagaimana aktivitas peserta didik selama mengikuti pembelajaran CIRC pada mata pelajaran SKI di SMP Islam Wates Tanjung Gresik? 3) Bagaimana ketercapaian kompetensi dasar pada mata pelajaran SKI dengan menggunakan model pembelajaran CIRC di SMP islam wates Tanjung Gresik? 4)Adakah Pengaruh penerapan model pembelajaran CIRC terhadap ketercapaian kompetensi Dasar pada mata pelajaran SKI di SMP Islam Wates Tanjung Gresik? Populasi dalam penelitian ini adalah siswa kelas VIII SMP Islam Wates Tanjung Gresik yang berjumlah 55 peserta didik, adapun sampel yang peneliti ambil adalah sampling random yaitu.Jenis penelitian ini merupakan penelitian eksperimental eksperimen sungguhan (true eksperimen desing) dengan desain nonequivalent control group design. Analisis data yang digunakan adalah analisis statistik untuk menganalisis data kuantitatif, yang diperoleh dari hasil post test dengan menggunakan uji t, dan analisis non statistik untuk menganalisis data kualitatif. Berdasarkan analisis kemampuan guru dalam mengelola model pembelajaran CIRC diketahui bahwa kemampuan guru dalam mengelolah pembelajaran CIRC selama tiga kali pertemuan termasuk kategori sangat baik. Berdasarkan analisis aktivitas peserta didik selama mengikuti pembelajaran kooperatif dapat diketahui bahwa, aktivitas peserta didik tergolong aktif. ini menunjukkan bahwa peserta didik aktif dalam mengikuti pembelajaran model CIRC. Berdasarkan deskripsi hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa peserta didik dapat mencapai kompetensi dasar pada pelajaran SKI. Dari beberapa penelitian di atas dapat disimpulkan bahwa ada pengaruh penerapan model pembelajaran CIRC terhadap ketercapaian kompetensi dasar di SMP Islam Wates Tanjung Gresik.
Hal ini di latar belakangi oleh masalah proses belajar mengajar selama ini peserta didik cenderung pasif, salah satunya pada pelajaran sejarah kebudayaan islam. Disini aktifitas siswa selama proses pembelajaran belum memuaskan karena pembelajaran masih di dominasi oleh guru yang bersifat konfensional yaitu pembelajaran yang berpusat pada guru sedangkan peserta didik sebagai objek yang hanya duduk diam dan mendengarkan apa yang ditransfer oleh guru sehingga perlu adanya metode baru yang dapat mengaktifkan siswa sehingga siswa lebih bersemanggat dan tujuan pembelajaran juga akan tercapai salah satunya yaitu model pembelajaran cooperative tipe CIRC. Model pembelajaran CIRC (cooperative Integrated Reading and Composition) adalah suatu model pembelajaran yang mana peserta didik dikelompokkan menjadi beberapa kemudian guru membagikan materi dan peserta didik disuruh membaca dan memahaminya untuk menentukan ide pokok dari materi tersebut. Masalah yang diangkat dalam penelitian ini adalah 1.) Bagaimana kemampuan guru dalam mengelola penerapan pembelajaran CIRC pada mata pelajaran SKI di SMP Islam Wates Tanjung Gresik?.2) Bagaimana aktivitas peserta didik selama mengikuti pembelajaran CIRC pada mata pelajaran SKI di SMP Islam Wates Tanjung Gresik? 3) Bagaimana ketercapaian kompetensi dasar pada mata pelajaran SKI dengan menggunakan model pembelajaran CIRC di SMP islam wates Tanjung Gresik? 4)Adakah Pengaruh penerapan model pembelajaran CIRC terhadap ketercapaian kompetensi Dasar pada mata pelajaran SKI di SMP Islam Wates Tanjung Gresik? Populasi dalam penelitian ini adalah siswa kelas VIII SMP Islam Wates Tanjung Gresik yang berjumlah 55 peserta didik, adapun sampel yang peneliti ambil adalah sampling random yaitu.Jenis penelitian ini merupakan penelitian eksperimental eksperimen sungguhan (true eksperimen desing) dengan desain nonequivalent control group design. Analisis data yang digunakan adalah analisis statistik untuk menganalisis data kuantitatif, yang diperoleh dari hasil post test dengan menggunakan uji t, dan analisis non statistik untuk menganalisis data kualitatif. Berdasarkan analisis kemampuan guru dalam mengelola model pembelajaran CIRC diketahui bahwa kemampuan guru dalam mengelolah pembelajaran CIRC selama tiga kali pertemuan termasuk kategori sangat baik. Berdasarkan analisis aktivitas peserta didik selama mengikuti pembelajaran kooperatif dapat diketahui bahwa, aktivitas peserta didik tergolong aktif. ini menunjukkan bahwa peserta didik aktif dalam mengikuti pembelajaran model CIRC. Berdasarkan deskripsi hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa peserta didik dapat mencapai kompetensi dasar pada pelajaran SKI. Dari beberapa penelitian di atas dapat disimpulkan bahwa ada pengaruh penerapan model pembelajaran CIRC terhadap ketercapaian kompetensi dasar di SMP Islam Wates Tanjung Gresik.
Download
book
BibTex
Latex, Jabref
cloud_download
Original Resource
url resource Institution
