IMPLEMENTASI REMIDIAL TEACHING DENGAN METODE RESITASI PADA MATA PELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM (PAI) SISWA KELAS XI IPS DI SMAN I TAMAN SIDOARJO TAHUN PEMBELAJARAN 2009-2010.
Total View This Week0
Total View This Week0
Institusion
UNIVERSITAS ISLAM NEGERI SUNAN AMPEL
Author
Sholikhah, Silfi Wahdatus
Subject
Metode Pembelajaran
Datestamp
2015-02-17 04:25:51
Abstract :
Dalam praktek kegiatan pembelajaran di sekolah, sering terjadi hal-hal yang kurang membantu anak didik untuk berkembang. Dalam hal ini bukan gurunya tidak mengajar, atau kemampuan guru yang kurang, melainkan penerapan sistem, strategi dan metode pembelajaran yang tidak tepat, karena guru mengajar dengan intelegensi yang tidak sesuai dengan intelegensi yang dominan pada peserta didik. Fokus kajian pada skripsi ini adalah berusaha menggambarkan bagaimana Implementasi Remidial Teaching Dengan Metode Resitasi Pada Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI) Siswa Kelas XI IPS di SMAN I Taman Sidoarjo Tahun Pembelajaran 2009-2010, yang disertai dengan faktor pendukung dan penghambat serta hasil dari penerapan metode tersebut, yang mana dalam hal ini di latar belakangi oleh tingkat siswa yang kurang memperhatikan guru ketika pelajaran berlaangsung. Karena siswa pada saat ini seringkali mengabaikan materi yang telah diberikan oleh guru, yang disebabkan karena padatnya materi jadi siswa malas untuk menerima materi pelajaran dan hasilnya juga kurang maksimal sehingga mengakibatkan nilai- nilai siswa banyak yang tidak mencapai nilai kriteria ketuntasan minimal (KKM) maka salah satunya diadakan pembelajaran Renidial Teaching dengan Metode Resitasi. Penelitian ini merupakan jenis penelitian lapangan (Field Research) dengan menggunakan pendekatan deskriptif kualitatif. Yakni dengan jalan memberikan interpretasi logis dari gambaran pada sumber obyek. Sehingga lebih ditekankan pada penelitian langsung yang intensif, mendalam, mendetail dan komprehensif dalam analisis data atau observasi yang valid. Sumber data dalam penelitian ini adalah kepala sekolah, guru dan siswa di SMAN I Taman Sidoarjo, sedangkan untuk mendapatkan data yang diinginkan, digunakan teknik penelitian wawancara, observasi dan dokumentasi. Berdasarkan hasil penelitian, maka implementasi Remidial Teaching dengan metode Resitasi sangat membantu siswa dalam mencapai nilai ketuntasan kriteria minimal (KKM) terutama dalam mata pelajaran PAI, sehingga mampu membentuk mutu sekolah SMAN I Taman Sidoarjo untuk tetap menjadi sekolah unggulan. Dilihat dari respon siswa selama pembelajaran dan diperkuat lagi, dengan hasil belajar siswa dalam mengikuti ujian tengah semester (UTS). Implementasi Remidial Teaching dengan Metode Resitasi dapat dianalisis dan dikaji dengan adanya dampak positif dan negatif terhadap peserta didik, semoga dengan penelitian ini dapat dijadikan khasanah keilmuan khususnya dalam pengembangan sebuah metode pembelajaran pada siswa- siswi SMAN I Taman Sidoarjo.
Dalam praktek kegiatan pembelajaran di sekolah, sering terjadi hal-hal yang kurang membantu anak didik untuk berkembang. Dalam hal ini bukan gurunya tidak mengajar, atau kemampuan guru yang kurang, melainkan penerapan sistem, strategi dan metode pembelajaran yang tidak tepat, karena guru mengajar dengan intelegensi yang tidak sesuai dengan intelegensi yang dominan pada peserta didik. Fokus kajian pada skripsi ini adalah berusaha menggambarkan bagaimana Implementasi Remidial Teaching Dengan Metode Resitasi Pada Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI) Siswa Kelas XI IPS di SMAN I Taman Sidoarjo Tahun Pembelajaran 2009-2010, yang disertai dengan faktor pendukung dan penghambat serta hasil dari penerapan metode tersebut, yang mana dalam hal ini di latar belakangi oleh tingkat siswa yang kurang memperhatikan guru ketika pelajaran berlaangsung. Karena siswa pada saat ini seringkali mengabaikan materi yang telah diberikan oleh guru, yang disebabkan karena padatnya materi jadi siswa malas untuk menerima materi pelajaran dan hasilnya juga kurang maksimal sehingga mengakibatkan nilai- nilai siswa banyak yang tidak mencapai nilai kriteria ketuntasan minimal (KKM) maka salah satunya diadakan pembelajaran Renidial Teaching dengan Metode Resitasi. Penelitian ini merupakan jenis penelitian lapangan (Field Research) dengan menggunakan pendekatan deskriptif kualitatif. Yakni dengan jalan memberikan interpretasi logis dari gambaran pada sumber obyek. Sehingga lebih ditekankan pada penelitian langsung yang intensif, mendalam, mendetail dan komprehensif dalam analisis data atau observasi yang valid. Sumber data dalam penelitian ini adalah kepala sekolah, guru dan siswa di SMAN I Taman Sidoarjo, sedangkan untuk mendapatkan data yang diinginkan, digunakan teknik penelitian wawancara, observasi dan dokumentasi. Berdasarkan hasil penelitian, maka implementasi Remidial Teaching dengan metode Resitasi sangat membantu siswa dalam mencapai nilai ketuntasan kriteria minimal (KKM) terutama dalam mata pelajaran PAI, sehingga mampu membentuk mutu sekolah SMAN I Taman Sidoarjo untuk tetap menjadi sekolah unggulan. Dilihat dari respon siswa selama pembelajaran dan diperkuat lagi, dengan hasil belajar siswa dalam mengikuti ujian tengah semester (UTS). Implementasi Remidial Teaching dengan Metode Resitasi dapat dianalisis dan dikaji dengan adanya dampak positif dan negatif terhadap peserta didik, semoga dengan penelitian ini dapat dijadikan khasanah keilmuan khususnya dalam pengembangan sebuah metode pembelajaran pada siswa- siswi SMAN I Taman Sidoarjo.
Download
book
BibTex
Latex, Jabref
cloud_download
Original Resource
url resource Institution
