Analisis kompetensi Pedagogik mahasiswa setelah menempuh mata kuliah Praktek Pengalaman Lapangan I
Total View This Week0
Total View This Week0
Institusion
UNIVERSITAS ISLAM NEGERI SUNAN AMPEL
Author
Farah Mahfudhoh (STUDENT ID : --)
Subject
Pendidikan
Datestamp
2018-10-12 07:00:02
Abstract :
Fakultas Tarbiyah IAIN Sunan Ampel Surabaya sebagai Lembaga Pendidikan Tinggi Kependidikan (LPTK), memiliki tugas dan fungsi yang sangat strategis dalam rangka membekali teori dan praktek terkait dengan tugas-tugas profesional tenaga kependidikan. Salah satu mata kuliah praktek yang sangat penting sebagai bentuk pre-service training adalah PPL I. Melalui PPL I inilah mahasiswa calon guru mendapatkan pengalaman nyata dalam berlatih mengajar. Dalam mata kuliah ini, mahasiswa diharuskan mempersiapkan diri dan melakukan kegiatan mengajar secara terbatas di kelas. Sebelum mereka praktik mengajar, mahasiswa diharuskan membuat rencana pelaksanaan pengajaran (RPP) dan perangkat-perangkat pendukungnya. Tujuan dari dilaksanakannya mata kuliah ini adalah untuk membekali mahasiswa kompetensi sebagai calon guru, sehingga mereka memiliki pengalaman melakukan pembelajaran ketika mengajar di sekolah. Salah satu kompetensi yang harus dimiliki oleh seorang guru adalah kompetensi pedagogik. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui kompetensi pedagogik mahasiswa setelah menempuh mata kuliah PPL I. Penelitian ini merupakan penelitian deskriptif kuantitatif karena hasil penelitian dinyatakan dalam bentuk skor atau prosentase yang kemudian dideskripsikan berdasarkan criteria yang telah ditetapkan. Sampel dalam penelitian ini sebanyak 8 mahasiswa yang telah menempuh mata kuliah PPL I yang diambil secara acak. Tehnik pengumpulan data yang digunakan adalah metode observasi dan metode dokumentasi. Metode observasi digunakan untuk menilai kemampuan mahasiswa dalam merancang pembelajaran dan menyusun instrumen evaluasi hasil belajar dan mengamati kemampuan mahasiswa dalam melaksanakan pembelajaran yang mendidik dan dialogis dan melaksanakan evaluasi hasil belajar. Sedangkan metode dokumentasi digunakan untuk mengumpulkan kelengkapan perangkat pembelajaran seperti RPP dan media pembelajaran. Setelah dilakukan analisis data penelitian maka didapat hasil sebagai berikut: kemampuan seluruh mahasiswa dalam merancang pembelajaran dikatakan baik, kemampuan seluruh mahasiswa dalam melaksanakan pembelajaran yang mendidik dan dialogis dikatakan baik, dan kemampuan mahasiswa dalam evaluasi hasil belajar dikatakan baik dan ada pula yang masuk dalam kategori sangat baik. Dari empat kemampuan yang diamati, maka ditarik kesimpulan bahwa kompetensi pedagogik mahasiswa setelah menempuh mata kuliah PPL I dikatakan baik.
Fakultas Tarbiyah IAIN Sunan Ampel Surabaya sebagai Lembaga Pendidikan Tinggi Kependidikan (LPTK), memiliki tugas dan fungsi yang sangat strategis dalam rangka membekali teori dan praktek terkait dengan tugas-tugas profesional tenaga kependidikan. Salah satu mata kuliah praktek yang sangat penting sebagai bentuk pre-service training adalah PPL I. Melalui PPL I inilah mahasiswa calon guru mendapatkan pengalaman nyata dalam berlatih mengajar. Dalam mata kuliah ini, mahasiswa diharuskan mempersiapkan diri dan melakukan kegiatan mengajar secara terbatas di kelas. Sebelum mereka praktik mengajar, mahasiswa diharuskan membuat rencana pelaksanaan pengajaran (RPP) dan perangkat-perangkat pendukungnya. Tujuan dari dilaksanakannya mata kuliah ini adalah untuk membekali mahasiswa kompetensi sebagai calon guru, sehingga mereka memiliki pengalaman melakukan pembelajaran ketika mengajar di sekolah. Salah satu kompetensi yang harus dimiliki oleh seorang guru adalah kompetensi pedagogik. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui kompetensi pedagogik mahasiswa setelah menempuh mata kuliah PPL I. Penelitian ini merupakan penelitian deskriptif kuantitatif karena hasil penelitian dinyatakan dalam bentuk skor atau prosentase yang kemudian dideskripsikan berdasarkan criteria yang telah ditetapkan. Sampel dalam penelitian ini sebanyak 8 mahasiswa yang telah menempuh mata kuliah PPL I yang diambil secara acak. Tehnik pengumpulan data yang digunakan adalah metode observasi dan metode dokumentasi. Metode observasi digunakan untuk menilai kemampuan mahasiswa dalam merancang pembelajaran dan menyusun instrumen evaluasi hasil belajar dan mengamati kemampuan mahasiswa dalam melaksanakan pembelajaran yang mendidik dan dialogis dan melaksanakan evaluasi hasil belajar. Sedangkan metode dokumentasi digunakan untuk mengumpulkan kelengkapan perangkat pembelajaran seperti RPP dan media pembelajaran. Setelah dilakukan analisis data penelitian maka didapat hasil sebagai berikut: kemampuan seluruh mahasiswa dalam merancang pembelajaran dikatakan baik, kemampuan seluruh mahasiswa dalam melaksanakan pembelajaran yang mendidik dan dialogis dikatakan baik, dan kemampuan mahasiswa dalam evaluasi hasil belajar dikatakan baik dan ada pula yang masuk dalam kategori sangat baik. Dari empat kemampuan yang diamati, maka ditarik kesimpulan bahwa kompetensi pedagogik mahasiswa setelah menempuh mata kuliah PPL I dikatakan baik.
Download
book
BibTex
Latex, Jabref
cloud_download
Original Resource
url resource Institution
