دراسة مقارنة بين الطريقة السمعية الشÙهية والطريقة المباشرة ÙÙŠ Ùعاليتهما لترقية إنجاز تدريس الكلام لتلاميذ الÙصل الØادي عشر بالمدرسة الثان
Total View This Week0
Total View This Week0
Institusion
UNIVERSITAS ISLAM NEGERI SUNAN AMPEL
Author
Nia Chamidah (STUDENT ID : D02207084)
Aliwafa Aliwafa (LECTURER ID : 87870.)
Aliwafa Aliwafa (LECTURER ID : 87870.)
Subject
Metode
Datestamp
2022-06-08 07:33:17
Abstract :
MAN Sidoarjo merupakan salah satu lembaga pendidikan yang mengajarkan pendidikan umum dan agama. Diantara pendidikan agama yang ada yaitu bahasa arab. Metode mubasyiroh adalah suatu metode yang cara mengajarnya ditekan langsung dengan menggunakan bahas arab dan tempat yang alami, sehingga metode ini dapat diajarkan melalui media pembelajaran. Metode Audio-Lingual adalah suatu metode yang banyak melakukan praktek dalam bentuk dialog, percakapan, khitobah dan lain sebagainya dan diharapkan para siswa bisa berbicara seperti pemilik bahasa itu sendiri. Dalam skripsi ini, penulis ingin mengetahui perbandingan efektivitas Metode Samiyah Syafahiyah dan Metode Mubasyiroh guna meningkatkan prestasi belajar kalam untuk siswa kelas XI MAN Sidoarjo yang tercakup dalam rumusan masalah sebagai berikut: 1) Bagaimana efektivitas Metode Samiyah Syafahiyah guna meningkatkan prestasi belajar kalam untuk siswa kelas XI MAN Sidoarjo? 2) Bagaimana efektivitas Metode Mubasyiroh guna meningkatkan prestasi belajar kalam untuk siswa kelas XI MAN Sidoarjo? 3) Metode manakah yang paling baik efektivitasnya diantara kedua Metode Mubasyiroh atau Metode Samiyah Syafahiyah guna meningkatkan prestasi belajar kalam untuk siswa kelas XI MAN Sidoarjo? Untuk menjawab beberapa rumusan masalah diatas, dalam proses penelitian penulis menggunakan metode penelitian kuantitatif yang dilakukan melalui pengumpulan data-data dari hasil observasi, wawancara, dokumentasi, angket, dan ujian untuk memperoleh nilai. Dari hasil data tersebut dapat dijelaskan bahwa tidak ada perbedan yang signifikan antara efektivitas dari kedua metode, baik metode Samiyah Syafahiyah ataupun Metode Mubasyiroh. Jadi kedua metode tersebut sama-sama baiknya guna meningkatkan prestasi belajar kalam bagi siswa kelas XI MAN Sidoarjo. Dalam hal ini bisa dilihat melalui analisis data yang menggunakan rumus T-test, yang diketahui hasil t yaitu : Diketahui hasil t0 0,589. Dengan df 64 kita berkonsultan dengan tabel nilai t pada taraf signifikansi 5 % hasinya 2,00 dan 1% 2,65.Karena to diperoleh 0,589 yang lebih kecil dari tt. Dengan demikian hipotesa nihil yang menyatakan bahwa tidak adanya perbedaan efektivitas belajar kalam dengan menggunakan kedua metode.
MAN Sidoarjo merupakan salah satu lembaga pendidikan yang mengajarkan pendidikan umum dan agama. Diantara pendidikan agama yang ada yaitu bahasa arab. Metode mubasyiroh adalah suatu metode yang cara mengajarnya ditekan langsung dengan menggunakan bahas arab dan tempat yang alami, sehingga metode ini dapat diajarkan melalui media pembelajaran. Metode Audio-Lingual adalah suatu metode yang banyak melakukan praktek dalam bentuk dialog, percakapan, khitobah dan lain sebagainya dan diharapkan para siswa bisa berbicara seperti pemilik bahasa itu sendiri. Dalam skripsi ini, penulis ingin mengetahui perbandingan efektivitas Metode Samiyah Syafahiyah dan Metode Mubasyiroh guna meningkatkan prestasi belajar kalam untuk siswa kelas XI MAN Sidoarjo yang tercakup dalam rumusan masalah sebagai berikut: 1) Bagaimana efektivitas Metode Samiyah Syafahiyah guna meningkatkan prestasi belajar kalam untuk siswa kelas XI MAN Sidoarjo? 2) Bagaimana efektivitas Metode Mubasyiroh guna meningkatkan prestasi belajar kalam untuk siswa kelas XI MAN Sidoarjo? 3) Metode manakah yang paling baik efektivitasnya diantara kedua Metode Mubasyiroh atau Metode Samiyah Syafahiyah guna meningkatkan prestasi belajar kalam untuk siswa kelas XI MAN Sidoarjo? Untuk menjawab beberapa rumusan masalah diatas, dalam proses penelitian penulis menggunakan metode penelitian kuantitatif yang dilakukan melalui pengumpulan data-data dari hasil observasi, wawancara, dokumentasi, angket, dan ujian untuk memperoleh nilai. Dari hasil data tersebut dapat dijelaskan bahwa tidak ada perbedan yang signifikan antara efektivitas dari kedua metode, baik metode Samiyah Syafahiyah ataupun Metode Mubasyiroh. Jadi kedua metode tersebut sama-sama baiknya guna meningkatkan prestasi belajar kalam bagi siswa kelas XI MAN Sidoarjo. Dalam hal ini bisa dilihat melalui analisis data yang menggunakan rumus T-test, yang diketahui hasil t yaitu : Diketahui hasil t0 0,589. Dengan df 64 kita berkonsultan dengan tabel nilai t pada taraf signifikansi 5 % hasinya 2,00 dan 1% 2,65.Karena to diperoleh 0,589 yang lebih kecil dari tt. Dengan demikian hipotesa nihil yang menyatakan bahwa tidak adanya perbedaan efektivitas belajar kalam dengan menggunakan kedua metode.
Download
book
BibTex
Latex, Jabref
cloud_download
Original Resource
url resource Institution
