PENERAPAN MODEL COOPERATIVE LEARNING TIPE JIGSAW DENGAN MEDIA GAMBAR UNTUK MENINGKATKAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR PADA PEMBELAJARAN MATEMATIKA SISWA
KELAS IV SD NEGERI 2 NOTOHARJO
Total View This Week0
Total View This Week0
Institusion
Universitas Lampung
Author
Dessy Ayu Purwandari, 1113053028
Subject
Datestamp
2015-06-12 03:13:35
Abstract :
ABSTRAK PENERAPAN MODEL COOPERATIVE LEARNING TIPE JIGSAW DENGAN MEDIA GAMBAR UNTUK MENINGKATKAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR PADA PEMBELAJARAN MATEMATIKA SISWA KELAS IV SD NEGERI 2 NOTOHARJO Oleh DESSY AYU PURWANDARI Masalah yang terdapat dalam penelitian adalah rendahnya aktivitas dan hasil belajar siswa kelas IV SD Negeri 2 Notoharjo pada pembelajaran matematika, yaitu hanya 6 (42,86%) siswa yang tuntas dari 14 siswa dan masih terdapat 8 (57,14%) siswa yang belum tuntas. Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan aktivitas dan hasil belajar siswa melalui penerapan model cooperative learning tipe jigsaw dengan media gambar. Jenis penelitian yang digunakan adalah penelitian tindakan kelas yang dilakukan dalam 2 siklus. Setiap siklusnya dilaksanakan dengan tahap perencanaan, pelaksanaan, observasi, dan refleksi. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah teknik nontes dan tes. Teknik analisis data dengan analisis kualitatif dan kuantitatif. Hasil penelitian menunjukkan adanya peningkatan aktivitas dan hasil belajar siswa. Rata-rata aktivitas belajar siswa pada siklus I sebesar 59,85% ?cukup aktif? dan siklus II sebesar 77,71% ?aktif?. Rata-rata hasil belajar kognitif pada siklus I sebesar 74,29% ?baik? dan siklus II sebesar 78,21% ?baik?. Penerapan model cooperative learning tipe jigsaw dengan media gambar dapat meningkatkan aktivitas dan hasil belajar siswa pada pembelajaran matematika kelas IV SD Negeri 2 Notoharjo. Kata kunci: aktivitas, hasil belajar, media gambar, tipe jigsaw.
ABSTRAK PENERAPAN MODEL COOPERATIVE LEARNING TIPE JIGSAW DENGAN MEDIA GAMBAR UNTUK MENINGKATKAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR PADA PEMBELAJARAN MATEMATIKA SISWA KELAS IV SD NEGERI 2 NOTOHARJO Oleh DESSY AYU PURWANDARI Masalah yang terdapat dalam penelitian adalah rendahnya aktivitas dan hasil belajar siswa kelas IV SD Negeri 2 Notoharjo pada pembelajaran matematika, yaitu hanya 6 (42,86%) siswa yang tuntas dari 14 siswa dan masih terdapat 8 (57,14%) siswa yang belum tuntas. Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan aktivitas dan hasil belajar siswa melalui penerapan model cooperative learning tipe jigsaw dengan media gambar. Jenis penelitian yang digunakan adalah penelitian tindakan kelas yang dilakukan dalam 2 siklus. Setiap siklusnya dilaksanakan dengan tahap perencanaan, pelaksanaan, observasi, dan refleksi. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah teknik nontes dan tes. Teknik analisis data dengan analisis kualitatif dan kuantitatif. Hasil penelitian menunjukkan adanya peningkatan aktivitas dan hasil belajar siswa. Rata-rata aktivitas belajar siswa pada siklus I sebesar 59,85% ?cukup aktif? dan siklus II sebesar 77,71% ?aktif?. Rata-rata hasil belajar kognitif pada siklus I sebesar 74,29% ?baik? dan siklus II sebesar 78,21% ?baik?. Penerapan model cooperative learning tipe jigsaw dengan media gambar dapat meningkatkan aktivitas dan hasil belajar siswa pada pembelajaran matematika kelas IV SD Negeri 2 Notoharjo. Kata kunci: aktivitas, hasil belajar, media gambar, tipe jigsaw.
Download
book
BibTex
Latex, Jabref
cloud_download
Original Resource
url resource Institution
