HUBUNGAN ANTARA KETERAMPILAN MENJELASKAN DAN BERTANYA GURU DENGAN PRESTASI BELAJAR IPS PADA SISWA KELAS V SD NEGERI 3 GEDUNG AIR BANDAR LAMPUNG TAHUN PELAJARAN 2014/2015
Total View This Week0

Institusion

Universitas Lampung

Author

Renanti Widya Dara, 1113053091

Subject

LB Theory and practice of education 

Datestamp

2015-06-16 03:40:52 

Abstract :
ABSTRAK Masalah penelitian ini adalah, keterampilan menjelaskan dan bertanya guru yang masih kurang baik, serta prestasi belajar yang rendah pada siswa kelas V SD Negeri 3 Gedong Air Bandar Lampung Tahun Pelajaran 2014/2015. Tujuan penelitian ini untuk mendeskripsikan hubungan antara kemampuan guru dalam keterampilan menjelaskan dengan prestasi belajar IPS, hubungan antara kemampuan guru dalam keterampilan bertanya dengan prestasi belajar IPS, dan hubungan antara kemampuan guru dalam keterampilan menjelaskan dan bertanya dengan prestasi belajar IPS. Penelitian ini menggunakan metode deskriptif korelasional. Mengunakan teknik sampling jenuh. Sampel diambil seluruh anggota populasi yaitu siswa kelas V SD yang berjumlah 33 siswa. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa (1) terdapat hubungan yang positif antara keterampilan menjelaskan dengan prestasi belajar IPS dengan koefisien korelasi r sebesar 0,739; (2) terdapat hubungan yang positif antara keterampilan bertanya dengan prestasi belajar IPS dengan koefisien korelasi r sebesar 0,713; (3) terdapat hubungan yang positif antara kemampuan guru dalam keterampilan menjelaskan dan bertanya secara bersama-sama dengan prestasi belajar IPS dengan koefisien korelasi R sebesar 0,749. Kata kunci: Keterampilan menjelaskan, Keterampilan Bertanya, Prestasi Belajar IPS. 

File :
ABSTRAK.pdf
COVER DALAM.pdf
DAFTAR TABEL.pdf
DAFTAR LAMPIRAN.pdf
DAFTAR GAMBAR.pdf
BAB I.pdf
BAB II.pdf
BAB III.pdf
BAB IV.pdf
BAB V.pdf
DAFTAR PUSTAKA.pdf
LEMBAR PERSETUJUAN.pdf
LEMBAR PENGESAHAN.pdf
LEMBAR PERNYATAAN.pdf
RIWAYAT HIDUP.pdf
PERSEMBAHAN.pdf
MOTO.pdf
SANWACANA.pdf
DAFTAR ISI.pdf