PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN INKUIRI TERBIMBING PADA MATERI KOLOID DALAM MENGANALISIS KETERAMPILAN
MENGELOMPOKKAN DAN INFERENSI
Total View This Week0
Total View This Week0
Institusion
Universitas Lampung
Author
Nanak Suryana (alm), NOMI SURYANI
Subject
LB Theory and practice of education
Datestamp
2014-02-12 04:25:19
Abstract :
Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan keterampilan mengelompokkan dan inferensi pada materi koloid dengan penerapan model pembelajaran inkuri terbimbing untuk siswa kelompok kognitif tinggi, sedang, dan rendah. Subyek penelitian ini adalah siswa kelas XI IPA SMA Swadhipa Natar Lampung Selatan 2 tahun ajaran 2012/2013. Penelitian ini merupakan pre-eksperimen dengan desain penelitian one shot case study. Analisis data menggunakan analisis deskriptif. Berdasarkan hasil analisis data dapat disimpulkan bahwa keterampilan siswa mengelompokkan, pada kelompok tinggi terdapat 62,5% siswa berkriteria sangat baik, dan 37,5% siswa berkriteria baik. Pada kelompok sedang terdapat 20,0% siswa berkriteria sangat baik, 60,0% siswa berkriteria baik, dan 20,0% siswa berkriteria cukup. Pada kelompok rendah terdapat 22,2% siswa berkriteria baik, dan 77,7% siswa berkriteria cukup. Untuk keterampilan siswa menginferensi, pada kelompok tinggi terdapat 75,0% siswa berkriteria sangat baik, dan 25,0% siswa berkriteria baik. Pada kelompok sedang terdapat 26,6% siswa berkriteria sangat baik, 40,0% siswa berkriteria baik,dan 33,3% siswa berkriteria cukup. Pada kelompok rendah terdapat 33,3% siswa berkriteria baik, dan 66,6% siswa berkriteria cukup. Kata kunci : inkuiri terbimbing, mengelompokkan, inferensi, kelompok tinggi, sedang, dan rendah.
Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan keterampilan mengelompokkan dan inferensi pada materi koloid dengan penerapan model pembelajaran inkuri terbimbing untuk siswa kelompok kognitif tinggi, sedang, dan rendah. Subyek penelitian ini adalah siswa kelas XI IPA SMA Swadhipa Natar Lampung Selatan 2 tahun ajaran 2012/2013. Penelitian ini merupakan pre-eksperimen dengan desain penelitian one shot case study. Analisis data menggunakan analisis deskriptif. Berdasarkan hasil analisis data dapat disimpulkan bahwa keterampilan siswa mengelompokkan, pada kelompok tinggi terdapat 62,5% siswa berkriteria sangat baik, dan 37,5% siswa berkriteria baik. Pada kelompok sedang terdapat 20,0% siswa berkriteria sangat baik, 60,0% siswa berkriteria baik, dan 20,0% siswa berkriteria cukup. Pada kelompok rendah terdapat 22,2% siswa berkriteria baik, dan 77,7% siswa berkriteria cukup. Untuk keterampilan siswa menginferensi, pada kelompok tinggi terdapat 75,0% siswa berkriteria sangat baik, dan 25,0% siswa berkriteria baik. Pada kelompok sedang terdapat 26,6% siswa berkriteria sangat baik, 40,0% siswa berkriteria baik,dan 33,3% siswa berkriteria cukup. Pada kelompok rendah terdapat 33,3% siswa berkriteria baik, dan 66,6% siswa berkriteria cukup. Kata kunci : inkuiri terbimbing, mengelompokkan, inferensi, kelompok tinggi, sedang, dan rendah.
Download
book
BibTex
Latex, Jabref
cloud_download
Original Resource
url resource Institution
