PENGARUH INQUIRY LEARNING TERHADAP PEMAHAMAN KONSEP MATEMATIS SISWA SMP (Studi pada Siswa Kelas VII SMP Negeri 4 Bandarlampung Semester Genap Tahun Pelajaran 2014/2015)
Total View This Week0

Institusion

Universitas Lampung

Author

Venti Martaliza, 1113021070

Subject

LB Theory and practice of education 

Datestamp

2015-10-17 03:56:45 

Abstract :
Penelitian ini dilakukan untuk mengetahui pengaruh Inquiry Learning terhadap pemahaman konsep matematis siswa. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas VII SMP Negeri 4 Bandarlampung semester genap tahun pelajaran 2014/2015 yang terdistribusi dalam 7 kelas. Dengan teknik purposive random sampling terpilih kelas VII-A sebagai kelas eksperimen yang menggunakan pembelajaran Inquiry Learning dan kelas VII-L terpilih sebagai kelas kontrol yang menggunakan pembelajaran ceramah. Desain penelitian adalah posttest only. Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa metode Inquiry Learning berpengaruh positif terhadap pemahaman konsep matematis siswa pada kelas VII SMP Negeri 4 Bandarlampung tahun pelajaran 2014/2015. Kata Kunci: Pengaruh, Inquiry Learning¸Pemahaman Konsep Matematis 

File :
ABSTRAK.pdf
COVER DALAM.pdf
RIWAYAT HIDUP.pdf
SANWACANA.pdf
DAFTAR ISI.pdf
BAB I.pdf
BAB II.pdf
BAB III.pdf
BAB IV.pdf
BAB V.pdf
DAFTAR PUSTAKA.pdf
COVER LUAR.pdf
DAFTAR LAMPIRAN.pdf
DAFTAR TABEL.pdf
HALAMAN PENGESAHAN.pdf
HALAMAN PERSETUJUAN.pdf
MOTO.pdf
PERNYATAAN.pdf
PERSEMBAHAN.pdf