UPAYA MENINGKATKAN PEMBELAJARAN KAYANG DENGAN
MENGGUNAKAN ALAT BANTU PADA SISWA KELAS V
SD NEGERI 6 WAY HARONG PESAWARAN
Total View This Week0
Total View This Week0
Institusion
Universitas Lampung
Author
1013106814, KASMAN
Subject
Datestamp
2015-11-02 06:57:39
Abstract :
ABSTRAK Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan dan memperbaiki pembelajaran kayang melalui alat bantu berupa kardus dan orang dengan berbagai posisi pada siswa kelas V di SD Negeri 6 Way Harong Kabupaten Pesawaran. Jenis penelitian yang digunakan adalah Penelitian Tindakan Kelas (Classroom Action Research) dengan subjek penelitian adalah siswa kelas V SD Negeri 6 Way Harong Kabupaten Pesawaran yang berjumlah 34 siswa, dengan perincian 15 laki-laki dan 19 perempuan. Sedangkan teknik pengumpulan data dilakukan melalui observasi dengan menggunakan instrumen penilaian tes keterampilan gerak dasar kayang. Hasil penelitian menunjukkan: setiap siklus adanya perbaikan hasil belajar kayang, dan bila dilihat dari KKM pada tes awal diperoleh prosentase keberhasilan ketuntasan belajar sebesar 32,35%, pada siklus kesatu diperoleh prosentase keberhasilan ketuntasan belajar 61,76%, ternyata dapat meningkatkan kemampuan gerak dasar kayang secara signifikan dan pada siklus kedua diperoleh prosentase keberhasilan ketuntasan belajar 94,12%, berdasarkan nilai rerata untuk meningkatkan hasil pembelajaran harus diberi perlakuan yang sesuai dengan metode yang telah ditetapkan. Hasil peningkatan ? 50% itu artinya hasil pembelajaran kayang dengan alat bantu yang digunakan menunjukan telah terjadi peningkatan. Dengan kata lain dapat disimpulkan bahwa pembelajaran kayang pada siswa kelas V SD Negeri 6 Way Harong sangat efektif setelah menggunakan alat bantu berupa kardus dan kawannya sendiri.
ABSTRAK Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan dan memperbaiki pembelajaran kayang melalui alat bantu berupa kardus dan orang dengan berbagai posisi pada siswa kelas V di SD Negeri 6 Way Harong Kabupaten Pesawaran. Jenis penelitian yang digunakan adalah Penelitian Tindakan Kelas (Classroom Action Research) dengan subjek penelitian adalah siswa kelas V SD Negeri 6 Way Harong Kabupaten Pesawaran yang berjumlah 34 siswa, dengan perincian 15 laki-laki dan 19 perempuan. Sedangkan teknik pengumpulan data dilakukan melalui observasi dengan menggunakan instrumen penilaian tes keterampilan gerak dasar kayang. Hasil penelitian menunjukkan: setiap siklus adanya perbaikan hasil belajar kayang, dan bila dilihat dari KKM pada tes awal diperoleh prosentase keberhasilan ketuntasan belajar sebesar 32,35%, pada siklus kesatu diperoleh prosentase keberhasilan ketuntasan belajar 61,76%, ternyata dapat meningkatkan kemampuan gerak dasar kayang secara signifikan dan pada siklus kedua diperoleh prosentase keberhasilan ketuntasan belajar 94,12%, berdasarkan nilai rerata untuk meningkatkan hasil pembelajaran harus diberi perlakuan yang sesuai dengan metode yang telah ditetapkan. Hasil peningkatan ? 50% itu artinya hasil pembelajaran kayang dengan alat bantu yang digunakan menunjukan telah terjadi peningkatan. Dengan kata lain dapat disimpulkan bahwa pembelajaran kayang pada siswa kelas V SD Negeri 6 Way Harong sangat efektif setelah menggunakan alat bantu berupa kardus dan kawannya sendiri.
Download
book
BibTex
Latex, Jabref
cloud_download
Original Resource
url resource Institution
