PENGARUH MODEL DISCOVERY LEARNING BERBANTUAN SENSOR
SMARTPHONE (PHYSICS TOOLBOX SENSOR SUITE) PADA MATERI
GERAK HARMONIS SEDERHANA TERHADAP KEMAMPUAN
BERPIKIR KRITIS PESERTA DIDIK
Total View This Week0
Total View This Week0
Institusion
Universitas Lampung
Author
ZULFANI , NADIA AGUSTINA
Subject
607 Pendidikan, riset, topik terkait
Datestamp
2023-12-15 07:57:49
Abstract :
Kemampuan berpikir kritis di Indonesia tergolong masih rendah. Pembelajaran yang diterapkan di sekolah belum menekankan pada kemampuan menganalisis dan masih menerapkan teacher center. Adanya penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan pengaruh model discovery learning berbantuan sensor smartphone (physics toolbox sensor suite) pada materi gerak harmonis sederhana terhadap kemampuan berpikir kritis peserta didik. Penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif dengan menerapkan desain penelitian Quasi Eksperimental jenis Non-Equivalent Control Group Design yang melibatkan 58 peserta didik kelas X IPA SMA. Kelompok eksperimen menerapkan model Discovery Learning berbantuan physics toolbox sensor suite sedangkan kelompok kontrol menerapkan model Discovery Learning secara konvensional. Instrumen penelitian yang digunakan berupa tes uraian untuk mengukur kemampuan berpikir kritis. Hasil penelitian menunjukkan penggunaan model Discovery Learning berbantuan physics toolbox sensor suite dapat meningkatkan kemampuan berpikir kritis siswa yang ditunjukkan pada hasil uji hipotesis dengan menggunakan uji Independent Sample T-Test diperoleh nilai Sig. sebesar 0,00 artinya terdapat perbedaan kemampuan berpikir kritis peserta didik antara kelompok eksperimen dan kelompok kontrol. Hasil uji Effect Size sebesar 0,74 menunjukkan bahwa model Discovery Learning berbantuan physics toolbox sensor suite berpengaruh sedang untuk meningkatkan kemampuan berpikir kritis peserta didik. Peningkatan kemampuan berpikir kritis paling signifikan terdapat pada indikator analisis bernilai 0,80 dan evaluasi bernilai 0,76. Kata kunci : Discovery Learning, Physics Toolbox Sensor Suite, Kemampuan Berpikir Kritis, Gerak Harmonis Sederhana
Kemampuan berpikir kritis di Indonesia tergolong masih rendah. Pembelajaran yang diterapkan di sekolah belum menekankan pada kemampuan menganalisis dan masih menerapkan teacher center. Adanya penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan pengaruh model discovery learning berbantuan sensor smartphone (physics toolbox sensor suite) pada materi gerak harmonis sederhana terhadap kemampuan berpikir kritis peserta didik. Penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif dengan menerapkan desain penelitian Quasi Eksperimental jenis Non-Equivalent Control Group Design yang melibatkan 58 peserta didik kelas X IPA SMA. Kelompok eksperimen menerapkan model Discovery Learning berbantuan physics toolbox sensor suite sedangkan kelompok kontrol menerapkan model Discovery Learning secara konvensional. Instrumen penelitian yang digunakan berupa tes uraian untuk mengukur kemampuan berpikir kritis. Hasil penelitian menunjukkan penggunaan model Discovery Learning berbantuan physics toolbox sensor suite dapat meningkatkan kemampuan berpikir kritis siswa yang ditunjukkan pada hasil uji hipotesis dengan menggunakan uji Independent Sample T-Test diperoleh nilai Sig. sebesar 0,00 artinya terdapat perbedaan kemampuan berpikir kritis peserta didik antara kelompok eksperimen dan kelompok kontrol. Hasil uji Effect Size sebesar 0,74 menunjukkan bahwa model Discovery Learning berbantuan physics toolbox sensor suite berpengaruh sedang untuk meningkatkan kemampuan berpikir kritis peserta didik. Peningkatan kemampuan berpikir kritis paling signifikan terdapat pada indikator analisis bernilai 0,80 dan evaluasi bernilai 0,76. Kata kunci : Discovery Learning, Physics Toolbox Sensor Suite, Kemampuan Berpikir Kritis, Gerak Harmonis Sederhana
Download
book
BibTex
Latex, Jabref
cloud_download
Original Resource
url resource Institution
