ANALISIS DISPOSISI BERPIKIR KRITIS MATEMATIS SISWA
DALAM PENDEKATAN SAINTIFIK
(Studi pada Siswa Kelas VII-A SMP Negeri 26 Bandar Lampung
Semester Genap Tahun Pelajaran 2022/2023)
Total View This Week0
Total View This Week0
Institusion
Universitas Lampung
Author
TIARA , ELVAONITA
Subject
370 Pendidikan
Datestamp
2023-12-21 06:33:02
Abstract :
Penelitian kualitatif ini bertujuan untuk menganalisis disposisi berpikir kritis matematis siswa dalam pendekatan saintifik. Subjek penelitian ini adalah enam siswa kelas VII-A SMP Negeri 26 Bandar Lampung tahun pelajaran 2022/2023. Subjek tersebut dikelompokkan dalam kelompok siswa berkemampuan matematis tinggi, sedang, dan rendah dengan masing-masing kelompok terdiri dari dua orang. Data penelitian ini merupakan data kualitatif tentang disposisi berpikir kritis matematis siswa yang diperoleh melalui observasi dan wawancara. Analisis data dilakukan melalui tiga tahapan, yaitu kondensasi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Berdasarkan hasil penelitian, diperoleh simpulan bahwa (1) Indikator disposisi berpikir kritis matematis siswa yang terjadi dalam pembelajaran saintifik lebih dominan memunculkan indikator analitis, sistematis, kepercayaan diri, dan rasa ingin tahu, (2) Disposisi berpikir kritis matematis siswa lebih dominan muncul saat siswa melakukan tahapan saintifik yaitu menanya, mencoba, mengomunikasikan. Kata kunci: disposisi berpikir kritis matematis siswa, pendekatan saintifik, proses pembelajaran
Penelitian kualitatif ini bertujuan untuk menganalisis disposisi berpikir kritis matematis siswa dalam pendekatan saintifik. Subjek penelitian ini adalah enam siswa kelas VII-A SMP Negeri 26 Bandar Lampung tahun pelajaran 2022/2023. Subjek tersebut dikelompokkan dalam kelompok siswa berkemampuan matematis tinggi, sedang, dan rendah dengan masing-masing kelompok terdiri dari dua orang. Data penelitian ini merupakan data kualitatif tentang disposisi berpikir kritis matematis siswa yang diperoleh melalui observasi dan wawancara. Analisis data dilakukan melalui tiga tahapan, yaitu kondensasi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Berdasarkan hasil penelitian, diperoleh simpulan bahwa (1) Indikator disposisi berpikir kritis matematis siswa yang terjadi dalam pembelajaran saintifik lebih dominan memunculkan indikator analitis, sistematis, kepercayaan diri, dan rasa ingin tahu, (2) Disposisi berpikir kritis matematis siswa lebih dominan muncul saat siswa melakukan tahapan saintifik yaitu menanya, mencoba, mengomunikasikan. Kata kunci: disposisi berpikir kritis matematis siswa, pendekatan saintifik, proses pembelajaran
Download
book
BibTex
Latex, Jabref
cloud_download
Original Resource
url resource Institution
