PENGARUH PENDEKATAN PEMBELAJARAN BERBASIS SUMBER
(RESOURCE BASED LEARNING) TERHADAP KEMAMPUAN
REPRESENTASI MATEMATIS SISWA
(Studi Pada Siswa Kelas XI Semester Ganjil SMA Negeri 2 Kotabumi
Tahun Pelajaran 2023/2024)
Total View This Week0
Total View This Week0
Institusion
Universitas Lampung
Author
ANTI , VINKA PRIMA YOLANDA
Subject
370 Pendidikan
Datestamp
2023-12-27 01:20:08
Abstract :
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh Pembelajaran Berbasis Sumber (Resource Based Learning) terhadap kemampuan representasi matematis siswa. Populasi penelitian ini adalah seluruh siswa kelas XI MIPA SMA N 2 Kotabumi semester ganjil tahun pelajaran 2023/2024 yang terdistribusi dalam 6 kelas. Sampel pada penelitian ini adalah siswa kelas XI MIPA 1 dan XI MIPA 2 yang dipilih dengan menggunakan teknik purposive sampling. Desain penelitian ini adalah posttest-only control design. Data penelitian ini berupa data kuantitatif yang diperoleh dari tes uraian kemampuan representasi matematis. Hasil analisis data menunjukan bahwa kemampuan representasi matematis siswa yang mengikuti pendekatan pembelajaran berbasis sumber (Resource Based Learning) lebih baik dari kemampuan representasi matematis siswa yang mengikuti pembelajaran konvensional. Berdasarkan hasil penelitian dan pembahasan dapat disimpulkan bahwa pendekatan pembelajaran berbasis sumber (Resource Based Learning) berpengaruh terhadap kemampuan representasi matematis siswa kelas XI MIPA SMA N 2 Kotabumi semester ganjil tahun pelajaran 2023/2024. Kata Kunci : Pengaruh, Pembelajaran Berbasis Sumber (Resource Based Learning), Representasi Matematis
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh Pembelajaran Berbasis Sumber (Resource Based Learning) terhadap kemampuan representasi matematis siswa. Populasi penelitian ini adalah seluruh siswa kelas XI MIPA SMA N 2 Kotabumi semester ganjil tahun pelajaran 2023/2024 yang terdistribusi dalam 6 kelas. Sampel pada penelitian ini adalah siswa kelas XI MIPA 1 dan XI MIPA 2 yang dipilih dengan menggunakan teknik purposive sampling. Desain penelitian ini adalah posttest-only control design. Data penelitian ini berupa data kuantitatif yang diperoleh dari tes uraian kemampuan representasi matematis. Hasil analisis data menunjukan bahwa kemampuan representasi matematis siswa yang mengikuti pendekatan pembelajaran berbasis sumber (Resource Based Learning) lebih baik dari kemampuan representasi matematis siswa yang mengikuti pembelajaran konvensional. Berdasarkan hasil penelitian dan pembahasan dapat disimpulkan bahwa pendekatan pembelajaran berbasis sumber (Resource Based Learning) berpengaruh terhadap kemampuan representasi matematis siswa kelas XI MIPA SMA N 2 Kotabumi semester ganjil tahun pelajaran 2023/2024. Kata Kunci : Pengaruh, Pembelajaran Berbasis Sumber (Resource Based Learning), Representasi Matematis
Download
book
BibTex
Latex, Jabref
cloud_download
Original Resource
url resource Institution
