EFEKTIVITAS LKPD BERBASIS MULTIPEL REPRESENTASI
KIMIA DENGAN MODEL DISCOVERY LEARNING UNTUK
MENINGKATKAN KETERAMPILAN KOMUNIKASI
PADA MATERI LARUTAN PENYANGGA
Total View This Week0
Total View This Week0
Institusion
Universitas Lampung
Author
JENIA , HENDISKA
Subject
370 Pendidikan
Datestamp
2024-01-26 03:24:48
Abstract :
Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan efektivitas LKPD berbasis multipel representasi kimia dengan model discovery learning dalam meningkatkan keterampilan komunikasi pada materi larutan penyangga. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh peserta didik kelas XI IPA 1-XI IPA 6 SMA Negeri 7 Bandarlampung Tahun Ajaran 2022/2023. Pengambilan sampel dengan teknik purposive sampling dengan sampel penelitian kelas XI IPA 3 sebagai kelas kontrol dan kelas XI IPA 6 sebagai kelas eksperimen. Desain penelitian yang digunakan yaitu the Matching-only pretes-posttes control group design. Analisis data menggunakan uji kesamaan dua rata-rata dan uji perbedaan dua rata-rata yaitu uji-t. Hasil penelitian menunjukkan bahwa rata-rata n-gain keterampilan komunikasi di kelas eksperimen lebih tinggi daripada rata-rata n-gain keterampilan komunikasi di kelas kontrol. Hasil uji perbedaan dua rata-rata menunjukkan adanya perbedaan yang signifikan antara kelas eksperimen dan kelas kontrol, sehingga dapat disimpulkan bahwa penggunaan LKPD berbasis multipel representasi kimia dengan model discovery learning secara signifikan efektif dalam meningkatkan keterampilan komunikasi peserta didik. Kata kunci: LKPD, multipel representasi, discovery learning, larutan penyangga, keterampilan komunikasi
Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan efektivitas LKPD berbasis multipel representasi kimia dengan model discovery learning dalam meningkatkan keterampilan komunikasi pada materi larutan penyangga. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh peserta didik kelas XI IPA 1-XI IPA 6 SMA Negeri 7 Bandarlampung Tahun Ajaran 2022/2023. Pengambilan sampel dengan teknik purposive sampling dengan sampel penelitian kelas XI IPA 3 sebagai kelas kontrol dan kelas XI IPA 6 sebagai kelas eksperimen. Desain penelitian yang digunakan yaitu the Matching-only pretes-posttes control group design. Analisis data menggunakan uji kesamaan dua rata-rata dan uji perbedaan dua rata-rata yaitu uji-t. Hasil penelitian menunjukkan bahwa rata-rata n-gain keterampilan komunikasi di kelas eksperimen lebih tinggi daripada rata-rata n-gain keterampilan komunikasi di kelas kontrol. Hasil uji perbedaan dua rata-rata menunjukkan adanya perbedaan yang signifikan antara kelas eksperimen dan kelas kontrol, sehingga dapat disimpulkan bahwa penggunaan LKPD berbasis multipel representasi kimia dengan model discovery learning secara signifikan efektif dalam meningkatkan keterampilan komunikasi peserta didik. Kata kunci: LKPD, multipel representasi, discovery learning, larutan penyangga, keterampilan komunikasi
Download
book
BibTex
Latex, Jabref
cloud_download
Original Resource
url resource Institution
