PENGARUH PERSEPSI SISWA TENTANG IKLIM SEKOLAH DAN SIKAP SISWA PADA MATA PELAJARAN EKONOMI MELALUI MOTIVASI BELAJAR TERHADAP HASIL BELAJAR EKONOMI SISWA KELAS X SMA NEGERI 1 METRO KIBANG TAHUN PELAJARAN 2014/2015
Total View This Week0
Total View This Week0
Institusion
Universitas Lampung
Author
Sis Subagyo Sampur Prasetyo, 1013031066
Subject
HB Economic Theory
Datestamp
2015-04-08 03:14:37
Abstract :
Penelitian ini bertujuan mengkaji pengaruh persepsi siswa tentang iklim sekolah dan sikap siswa pada mata pelajaran ekonomi, terhadap hasil belajar ekonomi melalui motivasi belajar siswa. Metode penelitian ini menggunakan deskriptif verifikatif dengan pendekatan ex post facto. Populasi berjumlah 136 siswa dan sampel 101 berdasarkan rumus Taro Yamane dengan teknik simple random sampling. Pengujian hipotesis dengan (Path Analysis). Hasil penelitian menunjukkan bahwa: (1) Ada pengaruh persepsi siswa tentang iklim sekolah terhadap motivasi belajar. (2) Ada pengaruh sikap siswa pada mata pelajaran terhadap motivasi belajar. (3) Ada hubungan persepsi siswa tentang iklim sekolah dengan sikap siswa pada mata pelajaran terhadap hasil belajar. (4) Ada pengaruh persepsi siswa tentang iklim sekolah terhadap hasil belajar. (5) Ada pengaruh sikap siswa pada mata pelajaran terhadap hasil belajar. (6) Ada pengaruh motivasi belajar terhadap hasil belajar. (7) Ada pengaruh persepsi siswa tentang iklim sekolah terhadap hasil belajar melalui motivasi belajar. (8) Ada pengaruh sikap siswa pada mata pelajaran terhadap hasil belajar melalui motivasi belajar. (9) Ada pengaruh persepsi siswa tentang iklim sekolah dan sikap siswa pada mata pelajaran terhadap motivasi belajar. (10) Ada pengaruh persepsi siswa tentang iklim sekolah, dan sikap siswa pada mata pelajaran melalui motivasi belajar terhadap hasil belajar. Kata kunci: iklim sekolah, motivasi belajar dan sikap siswa
Penelitian ini bertujuan mengkaji pengaruh persepsi siswa tentang iklim sekolah dan sikap siswa pada mata pelajaran ekonomi, terhadap hasil belajar ekonomi melalui motivasi belajar siswa. Metode penelitian ini menggunakan deskriptif verifikatif dengan pendekatan ex post facto. Populasi berjumlah 136 siswa dan sampel 101 berdasarkan rumus Taro Yamane dengan teknik simple random sampling. Pengujian hipotesis dengan (Path Analysis). Hasil penelitian menunjukkan bahwa: (1) Ada pengaruh persepsi siswa tentang iklim sekolah terhadap motivasi belajar. (2) Ada pengaruh sikap siswa pada mata pelajaran terhadap motivasi belajar. (3) Ada hubungan persepsi siswa tentang iklim sekolah dengan sikap siswa pada mata pelajaran terhadap hasil belajar. (4) Ada pengaruh persepsi siswa tentang iklim sekolah terhadap hasil belajar. (5) Ada pengaruh sikap siswa pada mata pelajaran terhadap hasil belajar. (6) Ada pengaruh motivasi belajar terhadap hasil belajar. (7) Ada pengaruh persepsi siswa tentang iklim sekolah terhadap hasil belajar melalui motivasi belajar. (8) Ada pengaruh sikap siswa pada mata pelajaran terhadap hasil belajar melalui motivasi belajar. (9) Ada pengaruh persepsi siswa tentang iklim sekolah dan sikap siswa pada mata pelajaran terhadap motivasi belajar. (10) Ada pengaruh persepsi siswa tentang iklim sekolah, dan sikap siswa pada mata pelajaran melalui motivasi belajar terhadap hasil belajar. Kata kunci: iklim sekolah, motivasi belajar dan sikap siswa
File :
ABSTRAK.pdf
COVER DALAM.pdf
DAFTAR GAMBAR.pdf
DAFTAR GRAFIK.pdf
DAFTAR LAMPIRAN.pdf
BAB 1 PENDAHULUAN.pdf
BAB 2 TINJAUAN PUSTAKA.pdf
BAB 3 METODE PENELITIAN.pdf
BAB 4 HASIL PENELITIAN.pdf
BAB 5 KESIMPULAN.pdf
DAFTAR PUSTAKA.pdf
PERSETUJUAN SKRIPSI.pdf
PENGESAHAN SKRIPSI.pdf
pernyataan.pdf
RIWAYAT HIDUP.pdf
PERSEMBAHAN.pdf
SANWACANA.pdf
DAFTAR ISI.pdf
DAFTAR TABEL.pdf
Download
book
BibTex
Latex, Jabref
cloud_download
Original Resource
url resource Institution
