PENGARUH MODEL PROBLEM BASED LEARNING TERHADAP
KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH SECARA KREATIF
PESERTA DIDIK KELAS X PADA MATERI
PERUBAHAN LINGKUNGAN
Total View This Week0
Total View This Week0
Institusion
Universitas Lampung
Author
ALVINA , AULIA SYAFITRI
Subject
500 ilmu pengetahuan alam dan matematika
Datestamp
2024-02-20 02:04:25
Abstract :
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh penggunaan model PBL terhadap kemampuan CPS peserta didik pada materi perubahan lingkungan di SMA Negeri 4 Metro. Penelitian ini menggunakan quasi eksperimen dengan desain penelitian pretest-posttest nonequivalent control group design. Subyek penelitian ini adalah peserta didik kelas X yang berjumlah 297 peserta didik dengan sampel dalam penelitian diambil dengan teknik cluster random sampling terpilih yaitu kelas X 8 sebagai kelas eksperimen dan X 9 sebagai kelas kontrol. Data kemampuan pemecahan masalah secara kreatif dikumpulkan menggunakan instrument tes pada saat pretest-posttest kemudian dianalisis menggunakan uji Independent sample t-test sedangkan data respon peserta didik tentang pembelajaran menggunakan model PBL yang dikumpulkan menggunakan angket dan dianalisis secara deskriptif. Hasil penelitian yang diperoleh menunjukkan bahwa rerata N-gain sebesar 0,64 dengan kriteria ?sedang? pada kelas eksperimen dan 0,27 dengan kriteria ?rendah? pada kelas kontrol. Hasil uji hipotesis menggunakan Independent Sample T-test menunjukkan bahwa kemampuan CPS sebesar 0,00 < 0,05 yang artinya H0 ditolak dan H1 diterima, sehingga menunjukkan terdapat pengaruh yang signifikan dari model PBL terhadap kemampuan CPS peserta didik pada materi perubahan lingkungan dengan kemampuan CPS yang paling tinggi adalah fact finding (N-gain 0,83) sedangkan kemampuan paling rendah pada acceptance finding (N-gain 0,51). Berdasarkan perolehan hasil angket respon peserta didik didapatkan hampir semua peserta didik (92,77%) berpendapat bahwa pembelajaran menggunakan model PBL dapat meningkatkan pemahaman materi saat proses pembelajaran. Sehingga dapat disimpulkan bahwa penggunaan model PBL berpengaruh signifikan terhadap peningkatan kemampuan CPS peserta didik. Kata Kunci : Model Problem Based Learning, Kemampuan Creative Problem Solving, Perubahan Lingkungan
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh penggunaan model PBL terhadap kemampuan CPS peserta didik pada materi perubahan lingkungan di SMA Negeri 4 Metro. Penelitian ini menggunakan quasi eksperimen dengan desain penelitian pretest-posttest nonequivalent control group design. Subyek penelitian ini adalah peserta didik kelas X yang berjumlah 297 peserta didik dengan sampel dalam penelitian diambil dengan teknik cluster random sampling terpilih yaitu kelas X 8 sebagai kelas eksperimen dan X 9 sebagai kelas kontrol. Data kemampuan pemecahan masalah secara kreatif dikumpulkan menggunakan instrument tes pada saat pretest-posttest kemudian dianalisis menggunakan uji Independent sample t-test sedangkan data respon peserta didik tentang pembelajaran menggunakan model PBL yang dikumpulkan menggunakan angket dan dianalisis secara deskriptif. Hasil penelitian yang diperoleh menunjukkan bahwa rerata N-gain sebesar 0,64 dengan kriteria ?sedang? pada kelas eksperimen dan 0,27 dengan kriteria ?rendah? pada kelas kontrol. Hasil uji hipotesis menggunakan Independent Sample T-test menunjukkan bahwa kemampuan CPS sebesar 0,00 < 0,05 yang artinya H0 ditolak dan H1 diterima, sehingga menunjukkan terdapat pengaruh yang signifikan dari model PBL terhadap kemampuan CPS peserta didik pada materi perubahan lingkungan dengan kemampuan CPS yang paling tinggi adalah fact finding (N-gain 0,83) sedangkan kemampuan paling rendah pada acceptance finding (N-gain 0,51). Berdasarkan perolehan hasil angket respon peserta didik didapatkan hampir semua peserta didik (92,77%) berpendapat bahwa pembelajaran menggunakan model PBL dapat meningkatkan pemahaman materi saat proses pembelajaran. Sehingga dapat disimpulkan bahwa penggunaan model PBL berpengaruh signifikan terhadap peningkatan kemampuan CPS peserta didik. Kata Kunci : Model Problem Based Learning, Kemampuan Creative Problem Solving, Perubahan Lingkungan
Download
book
BibTex
Latex, Jabref
cloud_download
Original Resource
url resource Institution
