Hubungan antara Persepsi Mahasiswa Semester IV tentang Proses Penilaian dengan Hasil Ujian OSCA Mata Kuliah Persalinan Prodi DIII Kebidanan Stikes 'Aisyiyah Yogyakarta Tahun 2013
Total View This Week0
Total View This Week0
Institusion
Universitas Aisyiyah Yogyakarta
Author
Ikhtariyani, Fatika
Kurniawati, Tenti
Kurniawati, Tenti
Subject
L Education (General)
Datestamp
2017-12-27 06:35:00
Abstract :
Persepsi dalam hal proses penilaian terjadi karena adanya proses tatap muka antara mahasiswa dengan dosen penilai dalam praktikum yang sebelumnya dilakukan secara terjadwal dalam setiap mata kuliah. Metode OSCA merupakan metode yang digunakan untuk evaluasi keterampilan maupun kemampuan klinik mahasiswa secara obyektif dan terstruktur. Tujuan penelitian ini adalah Diketahuinya hubungan antara persepsi mahasiswa semester IV tentang proses penilaian dengan hasil ujian OSCA mata kuliah persalinan prodi DIII kebidanan STIKES ‘Aisyiyah Yogyakarta Tahun 2013. Penelitian ini merupakan penelitian korelasi dengan pendekatan waktu retrospektif. Penelitian ini dilakukan pada Juli 2013 di STIKES ‘Aisyiyah Yogyakarta. Sampel dalam penelitian ini diambil dengan cara random sampling sebanyak 112 sampel sebagai responden. Instrumen yang digunakan adalah kuesioner dan rekap nilai hasil ujian OSCA. Hasil penelitian menunjukkan mahasiswa yang memiliki persepsi baik sejumlah 67 atau 59,8%, mahasiswa yang dinyatakan lulus ujian OSCA mata kuliah persalinan sejumlah 71 atau 63,4%, nilai r tabel = 0,361 dengan nilai ? = 0,185 dan taraf kesalahan 5% (? > 0,05). Kesimpulan dari penelitian ini adalah tidak ada hubungan antara persepsi mahasiswa semester IV tentang proses penilaian dengan hasil ujian OSCA mata kuliah persalinan Prodi DIII Kebidanan STIKES ‘Aisyiyah Yogyakarta tahun 2013 dan mahasiswa mempunyai persepsi baik, yaitu 109 dari 112 mahasiswa. Mahasiswa sebagian besar lulus ujian OSCA, yaitu 71 dari 112 mahasiswa. Saran Diharapkan mahasiswa yang lulus maupun yang tidak lulus untuk lebih memperkaya keilmuan dan keterampilan dalam mata kuliah ini dengan cara mempelajari materi, melakukan praktikum mandiri dan mempersiapkan diri sebelum ujian
Persepsi dalam hal proses penilaian terjadi karena adanya proses tatap muka antara mahasiswa dengan dosen penilai dalam praktikum yang sebelumnya dilakukan secara terjadwal dalam setiap mata kuliah. Metode OSCA merupakan metode yang digunakan untuk evaluasi keterampilan maupun kemampuan klinik mahasiswa secara obyektif dan terstruktur. Tujuan penelitian ini adalah Diketahuinya hubungan antara persepsi mahasiswa semester IV tentang proses penilaian dengan hasil ujian OSCA mata kuliah persalinan prodi DIII kebidanan STIKES ‘Aisyiyah Yogyakarta Tahun 2013. Penelitian ini merupakan penelitian korelasi dengan pendekatan waktu retrospektif. Penelitian ini dilakukan pada Juli 2013 di STIKES ‘Aisyiyah Yogyakarta. Sampel dalam penelitian ini diambil dengan cara random sampling sebanyak 112 sampel sebagai responden. Instrumen yang digunakan adalah kuesioner dan rekap nilai hasil ujian OSCA. Hasil penelitian menunjukkan mahasiswa yang memiliki persepsi baik sejumlah 67 atau 59,8%, mahasiswa yang dinyatakan lulus ujian OSCA mata kuliah persalinan sejumlah 71 atau 63,4%, nilai r tabel = 0,361 dengan nilai ? = 0,185 dan taraf kesalahan 5% (? > 0,05). Kesimpulan dari penelitian ini adalah tidak ada hubungan antara persepsi mahasiswa semester IV tentang proses penilaian dengan hasil ujian OSCA mata kuliah persalinan Prodi DIII Kebidanan STIKES ‘Aisyiyah Yogyakarta tahun 2013 dan mahasiswa mempunyai persepsi baik, yaitu 109 dari 112 mahasiswa. Mahasiswa sebagian besar lulus ujian OSCA, yaitu 71 dari 112 mahasiswa. Saran Diharapkan mahasiswa yang lulus maupun yang tidak lulus untuk lebih memperkaya keilmuan dan keterampilan dalam mata kuliah ini dengan cara mempelajari materi, melakukan praktikum mandiri dan mempersiapkan diri sebelum ujian
Download
book
BibTex
Latex, Jabref
cloud_download
Original Resource
url resource Institution
