Faktor-Faktor yang Mempengaruhi Motivasi Belajar Mahasisiwa di Lahan Praktek Klinik Kebidanan pada Mahasiswa DIII Kebidanan Semester VI STIKES 'Aisyiyah Yogyakarta Tahun 2012
Total View This Week0
Total View This Week0
Institusion
Universitas Aisyiyah Yogyakarta
Author
Khaerunisa, Rina
Nurhidayati, Evi
Nurhidayati, Evi
Subject
BF Psychology
Datestamp
2017-12-28 01:44:22
Abstract :
Latar Belakang: Mahasiswa yang mempunyai pengetahuan cukup tinggi bisa gagal karena kurangnya motivasi untuk belajar. Kegagalan bukan hanya dari pihak mahasiswa, tetapi juga karena faktor-faktor yang mempengaruhi motivasi belajar seperti faktor jasmaniah, psikologis, kelelahan, orang tua, tempat, masyarakat dan institusi pendidikan. Tujuan: Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui faktor-faktor yang mempengaruhi motivasi belajar mahasiswa di lahan praktek klinik kebidanan. Metode: Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah descriptif analytic corelation dengan pendekatan cross sectional. Pengumpulan data menggunakan kuisioner faktor-faktor yang mempengaruhi motivasi belajar dan kuisioner tentang motivasi belajar. Subjek penelitian sejumlah 152 responden. Teknik analisis untuk menguji hipotesis menggunakan regresi linear berganda. Hasil penelitian: persentase tertinggi adalah faktor keluarga dengan kategori mendukung dan terendah adalah faktor keluarga dengan kategoti tidak mendukung. Secara simultan faktor jasmaniah, psikologis, kelelahan, orang tua, tempat, masyarakat dan institusi pendidikan merupakan faktor yang signifikan mempengaruhi motivasi belajar mahasiswa di lahan praktek klinik kebidanan. Faktor yang paling berpengaruhnya adalah faktor keluarga yaitu sebesar 5,133. Berdasarkan hal tersebut disarankan mahasiswa untuk tetap menjaga hubungan baik dengan keluarga dengan cara menjaga komunikasi. Bagi pembimbing lahan dan institusi pendidikan disarankan agar lebih dekat dengan mahasiswa dan dapat membimbing dengan lebih baik.
Latar Belakang: Mahasiswa yang mempunyai pengetahuan cukup tinggi bisa gagal karena kurangnya motivasi untuk belajar. Kegagalan bukan hanya dari pihak mahasiswa, tetapi juga karena faktor-faktor yang mempengaruhi motivasi belajar seperti faktor jasmaniah, psikologis, kelelahan, orang tua, tempat, masyarakat dan institusi pendidikan. Tujuan: Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui faktor-faktor yang mempengaruhi motivasi belajar mahasiswa di lahan praktek klinik kebidanan. Metode: Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah descriptif analytic corelation dengan pendekatan cross sectional. Pengumpulan data menggunakan kuisioner faktor-faktor yang mempengaruhi motivasi belajar dan kuisioner tentang motivasi belajar. Subjek penelitian sejumlah 152 responden. Teknik analisis untuk menguji hipotesis menggunakan regresi linear berganda. Hasil penelitian: persentase tertinggi adalah faktor keluarga dengan kategori mendukung dan terendah adalah faktor keluarga dengan kategoti tidak mendukung. Secara simultan faktor jasmaniah, psikologis, kelelahan, orang tua, tempat, masyarakat dan institusi pendidikan merupakan faktor yang signifikan mempengaruhi motivasi belajar mahasiswa di lahan praktek klinik kebidanan. Faktor yang paling berpengaruhnya adalah faktor keluarga yaitu sebesar 5,133. Berdasarkan hal tersebut disarankan mahasiswa untuk tetap menjaga hubungan baik dengan keluarga dengan cara menjaga komunikasi. Bagi pembimbing lahan dan institusi pendidikan disarankan agar lebih dekat dengan mahasiswa dan dapat membimbing dengan lebih baik.
Download
book
BibTex
Latex, Jabref
cloud_download
Original Resource
url resource Institution
