HUBUNGAN PEMBELAJARAN METODE TUTORIAL
DENGAN PARTISIPASI DAN KEMANDIRIAN BELAJAR
MAHASISWA DI
STIKES
AISYIYAH YOGYAKARTA
TAHUN 2012
Total View This Week0
Total View This Week0
Institusion
Universitas Aisyiyah Yogyakarta
Author
Meilistiani, Funik Rahma
Mufdlilah, Mufdlilah
Mufdlilah, Mufdlilah
Subject
LB2300 Higher Education
Datestamp
2017-12-29 02:07:34
Abstract :
Tujuan penelitian ini untuk mengetahui hubungan pembelajaran metode tutorial dengan partisipasi dan kemandirian mahasiswa semester dua di STIKES Aisyiyah Yogyakarta tahun 2012. Penelitian ini menggunakan desain deskriptif analitik den gan pendekatan cross sectional . Populasi penelitian ini yaitu 556 mahasiswa semester dua. Teknik sampel menggunakan proportional random sampling dan diperoleh 139 responden. Metode pengumpulan data melalui angket dan dianalisis menggunakan statistik hubung an asosiatif spearman rank. Hasil penelitian menunjukkan bahwa ada hubungan antara pelaksanaan pembelajaran metode tutorial dengan partisipasi mahasiswa dengan nilai koefisiensi Spearman Rank sebesar 0,539 dengan taraf signifikansi (p) 0,000 dengan kekuat an hubungan dalam kategori sedang, dan ada hubungan antara pelaksanaan pembelajaran metode tutorial dengan kemandirian belajar mahasiswa dengan nilai koefisian Spearman Rank sebesar 0,511 dengan taraf signifikansi (p) 0,000 dengan kekuatan hubungan dalam k ategori sedang.
Tujuan penelitian ini untuk mengetahui hubungan pembelajaran metode tutorial dengan partisipasi dan kemandirian mahasiswa semester dua di STIKES Aisyiyah Yogyakarta tahun 2012. Penelitian ini menggunakan desain deskriptif analitik den gan pendekatan cross sectional . Populasi penelitian ini yaitu 556 mahasiswa semester dua. Teknik sampel menggunakan proportional random sampling dan diperoleh 139 responden. Metode pengumpulan data melalui angket dan dianalisis menggunakan statistik hubung an asosiatif spearman rank. Hasil penelitian menunjukkan bahwa ada hubungan antara pelaksanaan pembelajaran metode tutorial dengan partisipasi mahasiswa dengan nilai koefisiensi Spearman Rank sebesar 0,539 dengan taraf signifikansi (p) 0,000 dengan kekuat an hubungan dalam kategori sedang, dan ada hubungan antara pelaksanaan pembelajaran metode tutorial dengan kemandirian belajar mahasiswa dengan nilai koefisian Spearman Rank sebesar 0,511 dengan taraf signifikansi (p) 0,000 dengan kekuatan hubungan dalam k ategori sedang.
Download
book
BibTex
Latex, Jabref
cloud_download
Original Resource
url resource Institution
